蘇教版八上行為與后果-閱讀頁
2024-12-13 00:19本頁面
【正文】 從 法律 上可分為 作為和不作為 兩種。 ② 行為與后果具有一致性 ，有行為就會(huì)有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。 （ 1）每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由 必須以不損壞他人的、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由為前提 。 為什么要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？ （ 1）對(duì)自己的 行為不承擔(dān)責(zé)任的危害 （后果） ： 不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來不利影響，而且還會(huì)有損他人和社會(huì)的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法律的制裁。 (2)問問自己 ，今天對(duì) 自己、他人、集體、社會(huì) ，負(fù)責(zé)任了嗎？是個(gè)負(fù)責(zé)的人嗎？ （ 3）閱讀教材 p8487 完成下列各題： 第一次學(xué)情檢查 二．學(xué)生合作學(xué)習(xí)： 八年級(jí)學(xué)生小 強(qiáng) 在校期間經(jīng)常上課遲到 、不交作業(yè)，后來又中途輟學(xué)，走出校園后，他經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦 地參與網(wǎng)上賭博，并走上盜竊的道路，最終因盜竊數(shù)額較大而受到了法律的制裁。 （ 1）材料中小 強(qiáng) 的哪些行為是不負(fù)責(zé)任的？哪些行為又是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？ （ 2）一個(gè)人不負(fù)責(zé)任可能會(huì)帶來哪些后果？ （ 3）你打算怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？ 第二次學(xué)情檢查 三．學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示： 四．教師精講： 啟發(fā)／啟示類題目的做法： 1．先回答材料與教材相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，可以包括是什么、為什么等內(nèi)容。 五．課堂檢測(cè) 年 1 月 8 日，江蘇省南京市中 級(jí)人民法院一審公開開庭審理了中共福建省原常委、原秘書長陳少勇受賄案。 這一案例說明 ： ①行為與后果具有一致性，有行為就會(huì)有后果 ②每個(gè)人都有行動(dòng)自由，但自由必須以不損害他人、集體的和社會(huì)的權(quán)利和自由為前提 ③任何人在享有權(quán)利的同時(shí)，必須同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) ④作為公民，應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律、道德的責(zé)任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ “當(dāng)為而不為” 的有 ： ①警察接警不出 ②醫(yī)生見死不救 ③ 子女不孝敬父母 ④司機(jī)不遵守交通規(guī)則 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 年 1 月 19 日《 江門日?qǐng)?bào) 》報(bào)道： 2020 年， 年僅 10 歲的 葉璐跟著媽媽來到內(nèi)蒙古包頭市的恩格貝沙漠參加植樹活動(dòng)，從內(nèi)蒙古回來后，葉璐參加了環(huán)保志愿者組織， 2020年，葉璐作為年齡最小的火炬手參加了雅典奧運(yùn)會(huì)北京站圣火傳 遞的活動(dòng) 。需要我們?cè)谛袨榍?______與______,行為中 ________與 __________，行為后 ____與 _____________ 個(gè)具有完全民事行為能力的人 ，其行為不受法律的約束 4． “義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖 千萬乘客心 ”是徐虎、李素麗兩位 “時(shí)代楷模 ”人物的真實(shí)寫照，他們的事跡共同說明 ： ① 只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 ② 因?yàn)橹鲃?dòng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，所以 在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值 ③ 體現(xiàn) 對(duì)國家和社會(huì)的高度責(zé)任感 ④ 只講奉獻(xiàn)、不論回報(bào)是面對(duì)責(zé)任的惟一正確選擇 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5．【拓展】 2020 年 11 月 14 日， 早上 7 時(shí)許，位于西安 市 的樊家店鋪發(fā)生液化氣爆炸，沖擊波傷及路邊公交站候車人員和行人，周圍二三公里的建筑都受到了爆炸的影響。 據(jù)稱，是該店打工者操作
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