物理教學(xué)反思總結(jié)5篇-閱讀頁
2024-09-14 11:59本頁面
【正文】 圖像的斜率求加速度，而此時學(xué)生還沒有學(xué)過斜率的概念；正交分解中要用到三角函數(shù)知識，很多學(xué)生用起來很不熟練。 因此，不管老師還是學(xué)生都應(yīng)認識到初高中銜接的重要性，初、高中物理銜接的教學(xué)應(yīng)注意： 物理教學(xué)反思總結(jié)精選篇 4 這兩天我們正在學(xué)習(xí) “ 流體壓強與流速的關(guān)系 ” ，本章節(jié)的知識點只有一個，就是流體流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。 1：你知道抽油煙機是怎樣把油煙抽走的嗎 ? 2：你知道汽車外形為什么上方是凸的下方是平的 ? 3：杜甫的詩句 “ 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅 ” 你從物理學(xué)的角度怎樣理解。之后我順勢利導(dǎo)問道： “ 天上為什么會下魚 ?” 汽車賽車的尾翼為什么是倒置機翼 ?等， 這一系列的問題讓學(xué)生的 .學(xué)習(xí)興趣大增，紛紛說出自己的理由。美中不足的是這節(jié)課應(yīng)該提供一些實驗器材，讓學(xué)生根據(jù)所提供的器材做一些實驗來驗證自己的猜想。 運用氣體的壓強與流速的關(guān)系解釋日常生活中的現(xiàn)象，這是本課的難點。 物理教學(xué)反思總結(jié)精選篇 5 在過去的一個學(xué)期中取得了一些成績，當然也存在了一些不足，取得的成績是是中考中有學(xué)生理化成績得到了 149 的高分，初二的物理成績的平均分達到 分，不足之處是有幾位好學(xué)生物理成績考的不理想。 教師在教學(xué)中就要敢于 “ 放 ” ，讓學(xué)生動腦、動手、動口、主動積極的學(xué)，要充分相信學(xué)生的能力。當學(xué)生在探究中遇到困難時，教師要予以指導(dǎo)。例如，在初二的教學(xué)中我采用了 “ 小組合作探究學(xué)習(xí) ” 。在這個學(xué)習(xí)過程中，不僅有學(xué)生獨立思考和操作，而且有學(xué)生之間的信息交流與競爭，更有學(xué)生之間的互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短， 因此，學(xué)生不僅在知識上，而且在情感上 。總之一句話，就是使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展的同時也提高了學(xué)生的團隊合作的精神。 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認真寫好教案。 三，增強上課技能，提高教學(xué) 質(zhì)量。在這個學(xué)期中我積極的參加教育局組織的區(qū)域共同體活動，認真的聽優(yōu)秀老師的公開課積極的參加評課活動，汲取優(yōu)秀教師的好的方面。努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我在平時的教學(xué)過 程中一直注意精講精練，在課堂中我講的盡量少一點，而讓學(xué)生自己動手動腦和小組合作探究學(xué)習(xí)多一點，同時在上每一節(jié)課的時候都能充分考慮每一位學(xué)生的需求和接受能力，讓好的學(xué)生 “ 吃飽 ” 差的學(xué)生也能 “ 吃好 ” 讓每一個學(xué)生都得到很好的發(fā)展。 作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后可以對不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生和優(yōu)生的輔導(dǎo)力度。在輔導(dǎo)中通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的事情，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
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