5篇一：軍人使命心得體會-閱讀頁
2024-09-12 01:59本頁面
【正文】 想做的。自我提高幸福感。一是經(jīng)常聯(lián)系周圍的人 —— 你的家庭、朋友、同事還有鄰居。二是選擇一項(xiàng)你真正喜歡的運(yùn)動，讓身體動起來 —— 去散散步或者跑一圈，打球等等。四是 第 10 頁 共 16 頁 學(xué)無止境 —— 嘗試一些新鮮的東西或找回你過往的某一種興趣，學(xué)會彈奏一種樂器，或者烹調(diào)你最喜歡吃的美食。一位派出所民警說，幸福就是群眾把你當(dāng)成自家人，有啥事時(shí)愿意跟你商量。其實(shí)，幸福就是這么簡單。讀書破萬卷，教學(xué)如有神。他在報(bào)告里講了全國各地的老師們的故事，取例之廣，讓每一個(gè)聽眾都能產(chǎn)生共鳴：無論你是大學(xué)教授還是小學(xué)老師，無論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村，無論你是語文老師還是數(shù)理化老師，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個(gè)聽眾產(chǎn)生。的怦然心動：。是的，陶老師說，任何一個(gè)老師，只要你愿意摒棄浮躁之氣，靜心讀書，你就能觸摸到。 與。親密接觸。把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí) 第 11 頁 共 16 頁 現(xiàn)幸福的重要途徑。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的知識面，我現(xiàn)在感覺自己精神上，知識上都是充實(shí)的。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。幸福既在心靈深處，也在我 們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，就要。這才是教師的人生的至高境界。 做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。但是同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂 業(yè)、敬業(yè)。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。尼采曾說過一句話：。尼采為自己執(zhí)著追求的哲學(xué)理念獻(xiàn)出了近乎完整的一生，他是個(gè)孤獨(dú)的盜火者，他的行為不是人人能夠效仿得了的，但是，他的這樣的執(zhí)著的追求快樂與幸福的精神卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，相信縱使平凡的我們也能憑著 第 13 頁 共 16 頁 這樣的信念和追求抵達(dá)幸福的彼岸。也有人說： ? 當(dāng)老師， 千萬別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子 王 ? 。做一名小學(xué)教師更是 談何幸福。 但是，讀了華陽老師的《做一名幸福的教師》后，我要堅(jiān)定地說： 風(fēng)物長宜放眼量，教師生涯最幸福。如果覺得說謝謝太假，那就給他們一個(gè)陽光的微笑、 溫暖的擁抱或送一 份小小的禮物吧。 第 14 頁 共 16 頁 收獲二。 借用老子的話 ? 致虛極，守靜篤。老師應(yīng)該用平和的心境，對待周圍的紅 的心，去攻克學(xué)術(shù)難題。一個(gè)好的方法可以調(diào)整內(nèi)心的平和，那就是經(jīng) 各種修身養(yǎng)性的活動，這對于現(xiàn)在這個(gè)電子社會 我們將玩電腦的時(shí)間抽一些出來去走走郊外，就 要的情緒消耗。 被老師寵愛、被同學(xué)羨慕的 ? 好學(xué)生 ? 來說， 見慣的事。 們一些承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會。我給他安排了一個(gè)領(lǐng)牛奶發(fā)牛奶的任務(wù)，他 在這方面找到自信了，現(xiàn)在學(xué)習(xí) 也跟上了腳步，牛奶也管理得很好。這學(xué)期，我經(jīng)常抓住一些小細(xì)節(jié)在班上表揚(yáng)他，現(xiàn)在 他變得比較愛學(xué)習(xí)，也不在班上耍渾。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜 歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光 。而他 們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓 我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光和雨露迎進(jìn)來。
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