5社區(qū)黨委發(fā)展黨員工作自查報(bào)告-閱讀頁
2024-09-12 00:48本頁面
【正文】 設(shè)備的維護(hù)，強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。學(xué)員們普遍反映學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎、實(shí)用、通俗易懂。 第 8 頁 共 11 頁 三、存在的主要問題 （一）、專業(yè)人員 缺乏。目前全鄉(xiāng)已有 15 名管理人員，但大多數(shù)站點(diǎn)管理人員身兼數(shù)職，工作繁雜，無法專注于遠(yuǎn)教工作，工作開展有一定難度。自農(nóng)村稅費(fèi)改革后，村級(jí)集體收入減少，村級(jí)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行、管護(hù)經(jīng)費(fèi)不足。我們要結(jié)合自身特點(diǎn)，認(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育工作，特制定下步工作思路。確保遠(yuǎn)程教育能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證黨員干部和農(nóng)民群眾科技培訓(xùn)工作的開展。要堅(jiān)持有系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、定期的辦班培訓(xùn)，采取現(xiàn)場(chǎng)操作示范，上門輔導(dǎo)等方法，對(duì)他們進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的 第 9 頁 共 11 頁 業(yè)務(wù)技能，通過培訓(xùn)，使村級(jí)技術(shù)管理人員能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集 和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。認(rèn)真總結(jié)遠(yuǎn)教管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育的管理。各村由黨支部負(fù)責(zé)，利用農(nóng)閑季節(jié)，多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)，充分利用信息資源對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握更多的致富本領(lǐng)，做到學(xué)以致用，把學(xué)到的技術(shù)早日應(yīng)用于實(shí)際，為增加家庭收入和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。截止目前，全鎮(zhèn)共有 26 人參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我鎮(zhèn)專門召開干部在線學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓全鎮(zhèn)干部和大學(xué)生村官認(rèn)識(shí)到干部在線學(xué)習(xí)的重要意義，及時(shí)公布了每個(gè)干部的學(xué)習(xí)賬戶和密碼。我鎮(zhèn)還選派在電腦方面有特長(zhǎng)的大學(xué)生村官負(fù)責(zé)技術(shù)方面的問題，對(duì)在 第 10 頁 共 11 頁 線學(xué) 習(xí)過程中遇到的困難和問題及時(shí)匯總、及時(shí)解決、及時(shí)反饋。我鎮(zhèn)積極營造在線學(xué)習(xí)濃厚氛圍，積極做好宣傳動(dòng)員工作，利用發(fā)放宣傳手冊(cè)、開會(huì)強(qiáng)調(diào)、抽查督查等方式引導(dǎo)廣大干部積極主動(dòng)參與在線學(xué)習(xí)，取得了一定的成效。在學(xué)習(xí)過程中采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，每次集中學(xué)習(xí)都以簽到或點(diǎn)名的方式保證參學(xué)率，給每位參學(xué)人員發(fā)放了集中印制的學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)后期組織學(xué)員討論交流，談心得體會(huì)以爭(zhēng)取共 同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的過程中留存了文字和圖片資料。 通過開展干部在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展了干部教育培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，向?qū)W員提供了優(yōu)質(zhì)豐富的學(xué)習(xí)資源和充足的選擇空間，有效地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了干部參學(xué)的積極性。 第 11 頁 共 11 頁 （三）存在問題 雖然我鎮(zhèn)干部在線學(xué)習(xí)工作已初見成效，但由于干部在線學(xué)習(xí)整體工作還處于初始時(shí)期，以致于工作中還存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是少數(shù)干部認(rèn)識(shí)不到位，不少學(xué)員未重視學(xué)習(xí)，有的學(xué)員學(xué)習(xí)課時(shí)較少，影響整體學(xué)習(xí)質(zhì)量；二是日常管理和工作流程有待于進(jìn)一步理順、暢通。一是有不少學(xué)員較少接觸電腦設(shè)備，所以對(duì)電腦操作不熟悉，難以進(jìn)行課程學(xué)習(xí)；二是由于鎮(zhèn)里電腦設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)端口有限， 同時(shí)不少學(xué)員家里沒有網(wǎng)絡(luò)，所以課程學(xué)習(xí)較為不方便。 12
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