八年級(jí)滬科版聲音的產(chǎn)生與傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例x-閱讀頁(yè)
2024-12-12 01:31本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生感覺(jué)到物理課堂的知識(shí)就在身邊，我們時(shí)刻可以體會(huì)到可以做到，也許有時(shí)在別人看來(lái)是亂的，但只要我們松弛有度，亂的有序，亂的有章，學(xué)生真正體會(huì)物理規(guī)律、物理現(xiàn)象了，就達(dá)到了教學(xué)的目的 反思二： 教師 要充分 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們巧用身邊的器具、生活中的器材，利用壇壇罐罐做實(shí)驗(yàn)，一來(lái)實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生能找到、有親近感，使他們做物理實(shí)驗(yàn) 不難；二來(lái)物理實(shí)驗(yàn)就在身邊，可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生興趣高。作為希望學(xué)生喜歡上 物理 課的老師，何樂(lè)而不為呢！ 反思三： 提出問(wèn)題是物理課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)， 學(xué)生有問(wèn)題提出，說(shuō)明學(xué)生動(dòng)腦筋了，是對(duì)老師教學(xué)內(nèi)容思考的結(jié)果。使學(xué)生把物理和生活有機(jī)、自然聯(lián)系起來(lái)了，拉近了物理與生活、物理與學(xué)生的距離。 反思四： 把情感教育、行為教育、自信教育與 物理 課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)?？梢愿臑槠渌?實(shí)驗(yàn) 方式。 通過(guò)這節(jié)課教學(xué)實(shí)錄，使筆者感覺(jué)到：教學(xué)的過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，啟發(fā)、引領(lǐng)的過(guò)程，教學(xué)的過(guò)程也是教師不斷反思的過(guò)程。只要我們勤思考 、 勤反思、勤學(xué)習(xí)我們初中物理教師一定會(huì)為孩子們鋪好啟蒙之堤，我們身心我們能做
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