【正文】 大家對這方面的要求比較強烈。 首先是建立門戶網(wǎng)站。 其次是開發(fā)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。此項工作在擔保業(yè)務(wù)基本制度制定后將正式進行，預計可在下半年試運行。 為解決由于銀行、擔保機構(gòu)和企業(yè)信息不對稱造成的銀行尋找客戶難，企業(yè)申請貸款難，企業(yè)選擇擔保難、擔保公司選擇銀行難的 “ 四難 ” 問題，為擔保協(xié)會會員做好深度服務(wù)，經(jīng)請示省金融辦郭保民主任， 2024 年協(xié)會將借鑒上海、天津、河南等地經(jīng)驗，在開發(fā)銀行 XX 省分行等金融機構(gòu)的支持下，發(fā)起成立山西中小企業(yè)金融服務(wù)中心，充分利用 XX 省金融服務(wù)平臺的優(yōu)質(zhì)資源和國開行雄厚資金實力，為政府、銀行、擔保機構(gòu)、企業(yè)合作搭建橋梁。歡迎有意向的會 員單位積極參與。為解決這種現(xiàn)象，協(xié)會將開展多方位的培訓。通過多種多樣的培訓形式，提高擔保各崗位人員的理論水平和業(yè)務(wù)水 平，提升擔保業(yè)在社會上的整篇三：理事會工作報告 求學問是唱響服務(wù)社員主旋律敢為人先開創(chuàng)學社工作新局面 （楚源國學社第一屆社員代表大會第一次會議工作報告）撰稿人：彭文斌 各兄弟社團代表，學社部長聯(lián)席會，監(jiān)委會、各中心負責人，社員代表、 同學們： 大家好。 本次大會是在學院喬遷望城，學社面臨嚴峻考驗的形勢下召開的，本次大會理事會工作報告分為三大部分：第一部分為簡史回顧；第二部分為戰(zhàn)略規(guī)劃；第三 部分為未來前景。學社的前身為新青年學會，于 2024 年 5 月 4 日在武漢成立。但創(chuàng)建之初，由于資金問題，一直處于低迷狀態(tài)。 2024 年 5 月，新青年學會在武漢召開年會，處于中南地區(qū)的部分負責人在年會上提出：成立新青年學會中南分會，后面向中南地區(qū)部分高校選拔負責人，學會在短時間內(nèi)得到復蘇，在中南地區(qū)逐漸形成影響力，現(xiàn)逐漸分化成各類學生社團。會議期間，北京大學、中國人民大學等相關(guān)高校社團的負責人共同討論新青年學會的出路與發(fā)展，之后， 共同簽署備忘錄。 2024 年 10 月，開始在我校籌建新青年學會，但一直受一些因素的影響，歷經(jīng)挫折，組建宣告失敗。但由于一些因素的影響，學社幾度改名，由 “ 新青年學會 ” 變更為 “ 楚源學社，由 “ 楚源學社 ” 變更為 “ 楚源國學社 ” ，經(jīng)再三修改，最后 第 17 頁 共 23 頁 確定為 “ 楚源國學社 ” 。 第 二部分戰(zhàn)略規(guī)劃 目前，學社在理事會的領(lǐng)導下，下設(shè)部長聯(lián)席會議和監(jiān)督檢查委員會，同時在學社內(nèi)部設(shè)立四大中心，九大部門，組成學社龐大的組織管理機構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，學社力舉實行企業(yè)化管理，推行 cis 形象設(shè)計理念和 4p 營銷戰(zhàn)略，從視覺、理念、行為三個方面規(guī)劃與設(shè)計學社建設(shè)與管理制度 、學社文化、社員行為、項目活動、人才培養(yǎng)機制。 一、把握重點，發(fā)揮優(yōu)勢，推進學社文化工程建設(shè)，實現(xiàn)向 第 18 頁 共 23 頁 學習型社團轉(zhuǎn)型。學習是每一個大學生在大學期間的必修課，但是大學的學習并不局限于課本知識的學習，同時也需要提升課外的學習能力，這樣才能向社會邁進。 一是開展內(nèi)建工程，加強梯隊建設(shè)，培養(yǎng)自我學習、自我提高、自我管理的學習之風。 二是開展 “ 旗艦 ” 人才工程，籌建人才培養(yǎng)與儲備庫，營造學習氛圍和實踐平臺，構(gòu)建和諧學社。從建 立培養(yǎng)機制而言，一方面，學社根據(jù)自身的特色和會員的需求，制定詳實的培養(yǎng)目 第 19 頁 共 23 頁 標和培養(yǎng)辦法，為人才培養(yǎng)做好基礎(chǔ)工作和充分準備。從實施認證機制而言，在很多社團活動中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的大學生，但很多社團苦于沒有好的評估和獎勵機制，使很多原本是活動先鋒的同學積極性受到一定的傷害，對學社活動日趨冷淡。對會員來說 “ 楚源之星 ” 是一種見證，一種認可，同時也是一種榮耀，一種激勵自我更加向前的動力。建立服務(wù)型社團總體目標為 “ 一切以社員為核心 ” ，學社全體成員必須樹立起 “ 只有引領(lǐng)而不被引領(lǐng) ”的工作原則和辦事風格，積極主動地去克服自身困難，不斷探索創(chuàng)新，建立起了一套重培養(yǎng)、求實效、講創(chuàng)新的學社工作模式和服務(wù)機制。學社必 須有針對性地不斷建立學社各種工作制度，健全和完善管理建設(shè)制度、激勵制度和考核制度，不斷增強制度的科學性和可操作性，使各項工作有章可循、規(guī)范有序。學社負責人是學社的骨干，是學社的核心。改革學社負責人的選拔機制，要在學社內(nèi)營造 “ 能者上 ” 的良好氛圍，要開始嘗試在全院范圍內(nèi)競選主要負責人，讓同學來 選擇，讓學社來選擇。在負責人選聘上，除了要經(jīng)過公開的招聘、面試、復試外，還要在試用期內(nèi)接受課時培訓和掛職鍛煉，合格后正式成為學社負責人；在負責人培養(yǎng)上，結(jié)合學社工作實際，對學社負責人進行培訓，通過交流會、講座、戶外拓展、知識競賽等學習形式，豐富他們管理、社交能力等知識，同時，開展 “ 學社十佳精英 ” 等評比活動，在精神上鼓勵學社負責人積極工作，為實現(xiàn)學社的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。品牌是社團可持續(xù)發(fā)展的一張名片。首先，建設(shè)品牌活動項目，帶動學社活動項目文化的發(fā)展。學社必須緊密結(jié)合時代特點， 針對學社成員的成長規(guī)律和思想特點，組織會員深入農(nóng)村、企業(yè)、學校、社區(qū)，開展社會實踐和志愿服務(wù)活動，有效地延伸學社活動開展的手臂。 三、堅持 “ 引進來、走出去 ” 發(fā)展模式，強化內(nèi)部聯(lián)合，拓展外部延伸，建設(shè)開放型社團。建立開放型學社，其主要途徑是采取 “ 合縱連橫 ” 戰(zhàn)略，開展 “ 四個聯(lián)系 ” ，實現(xiàn)“ 四個整合 ” ，加強社團之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，鼓勵社員、學社走出校門，走向社會。 一為加強學院和本社的聯(lián)系，實現(xiàn)信息的整合。 二為加強學社與組織機構(gòu)及有關(guān)人士聯(lián)系，實現(xiàn)文化的整合。利用湖南特有的文化模式和在校資源舉辦 “ 湖湘文化 ” 特色活動，并成立一支專項小組對此進行考察。實踐證明，學社的社會化過程，是學社克服自身不足，超常規(guī)快速發(fā)展的重要途徑。另一方面，通過組織和帶動學社成員走出校園，在社會和學校之間架起一座橋梁，既讓會員在社會的廣闊臺中經(jīng)歷磨練，豐滿羽翼，又能將自身的研究成果轉(zhuǎn)化為社會價值，奉獻社會，服務(wù)社會。鼓勵社團與社團之間加強聯(lián)系，實現(xiàn)社團之間的資源共享，優(yōu)勢互補。另一方面，通過嘗試與其他高校學社的聯(lián)合，在交流 中學習和借鑒， 第 23 頁 共 23 頁 將活動走出校園，擴大學社的