珍惜現(xiàn)在小學(xué)生國旗下演講稿7篇-閱讀頁
2024-09-11 13:05本頁面
【正文】 有足夠的信心，做好充分的準(zhǔn)備，迎接期末考試的到來?？记耙饤夒s念，排除干擾思緒，使大腦處于 “ 空白 ” 狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)考試科目情境，進而醞釀該科目思維，提前進入 “ 角色 ” 。 沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神。拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個容 易的或者熟悉的題目，讓自己產(chǎn)生 “ 旗開得勝 ” 的快意，獲得成功的體驗，擁有一個良好的開端，以振奮精神、鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的 “ 門坎效應(yīng) ” 。 各位同學(xué)，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬里，要想取得期末考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。這三天組成了人生的三部曲。樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。趁著明天還未 到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。 在這一天快要結(jié)束的時候，大家應(yīng)當(dāng)認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。 聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。 我們總是習(xí)慣性地認為，幸福應(yīng)該是擁有最美好的東西，以致總感覺幸福離自己很遙遠。 幸福只是一種感覺，而且它無處不在。更何況，現(xiàn)實是殘酷的，不是每個人都能如愿以償。因為他們不去想自己沒有的，也不奢望想要的，只是安心自在地握住手里的，珍惜眼前的。 幸福并不是要成就多大的事業(yè)，擁有多少的財富，而是懂得發(fā)現(xiàn)每一個幸福的瞬間，享受每一個幸福的時刻。有時候，我們真該把自己當(dāng)成孩子，少追尋無謂的幸福，多看看自己的擁有。接受現(xiàn)實，接受眼前所有的美好與磨難，這些都是生活賦予我們的財富，都是我們的幸福。 菁園的六月的一大盛事：高考，已經(jīng)在兩天前緩緩落下大幕。能夠恰當(dāng)?shù)厝ミx擇，是一種能力的展現(xiàn)。首先我們要認清選擇的對象，所謂 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ,便是在了解高考 制度、學(xué)科差異的同時清醒認知自己的現(xiàn)狀和興趣特長。 而我們這些準(zhǔn)高三的高二同學(xué)們，我們在美麗的菁園生活僅剩最后一年。 選擇實質(zhì)上是一場利益的評估和發(fā)展方向的博弈。當(dāng)我們手持天平的兩端，不應(yīng)只是迷茫的尋求幫助，而應(yīng)冷靜地低下頭來審視、掂量。 哈姆雷特在莎士比亞筆下幾近瘋狂地追問世界 To Be Or Not To Be他把生死抉擇這樣宏大的命題扔在世人的面前，但其實中國古代的先哲早已給出了答案。我們暫時不必拘泥于生死之問的抉擇，卻時刻在學(xué)習(xí)與休閑、放縱與約束、自由和責(zé)任、當(dāng)下與未來的選項面前進退維谷。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。放飛青春夢想，南菁學(xué)子理應(yīng)擔(dān)當(dāng)！ 我國旗下的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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