20xx高二歷史教師工作計劃-閱讀頁
2024-09-11 12:23本頁面
【正文】 提高研究水平 《建立與新課程相適應的教學評價機制的研究》課題研究。 “ 提高課堂教學實效性 ” 這個主題開展各種教學展示活動。 “ 和平杯 ” 教學基本功大賽決賽。 (五 )、落實《決定》精神，做好常規(guī)教研工作 ，做好教研活動的方案設計，要有詳細的教研記錄 (包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學校 )，提高教研活動的實效性。及時向?qū)W校反饋聽課情況，提出改進教學的意見和指導性建議。組織初、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關年級各學科終結(jié)性檢測。 二、學段工作 初中階段 七、八年級： ，加強教學研究。 、實踐課堂教學的新型式、新方法，加強交流合作，相互學習。 七年級：《中國歷史》七年級下冊。 九年 級： 。 、聽課，深入課堂、教師、備課組，及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學情和教情，針對不同學校出現(xiàn)的問題，與老師們一起協(xié)商解決。 ： (1)進行全區(qū)初中歷史學業(yè)水平考查的模擬質(zhì)量調(diào)查，時間另行通知。時間另行通知。 、復習方法，為第三屆新課程高考進行鋪墊工作。 、期末試題。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。 選修 4 兩本書的教學內(nèi)容，時間緊、任務重，建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學，詳略結(jié)合，突出重點。 (4 月 26 日 )，考試內(nèi)容為選修 3。 容為選修 4。 高三年級： 今年是新課程改革后的第二年高考 。 20xx 年 xx 高考考試說明，進一步領會新課程改革下的高考精神，了解其相應的調(diào)整與變化，以考試說明作為下一步復習教學的指導綱領。 ，掌握第一手情況，對高三復習的教情、學情做到心中 有數(shù)，及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決。 ，由特級教師、名教師為核心，拿出高質(zhì)量、高效率復習教學示范課，帶動整體復習教學上水平。做好每次考試的總結(jié)分析工作。第一次： 3 月 18 日，集中閱卷。 高二歷史教師工作計劃 (五 ) 一、指導思想 以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，努力提高教學質(zhì)量，以學科主題教研推進新課程改革，深化 “ 三環(huán)五步 ” 課堂教學模式研究，注重教學效率，提高教學質(zhì)量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。本學期高二年級將 完成必修三的教學工作，在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節(jié)數(shù)，加強鞏固復習，合理安排考試。備課組確定每周一下午為固定的活動時間，每次活動有明確的主題、內(nèi)容、中心發(fā)言人以及要解決的重難點 。此外，備課組組長要增強責任意識，要求組員在選材、備課、課 堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求。在教師專業(yè)成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。在組織教學中，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的 “ 有效教學 ” 模式，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益，促進學生主動學習、全面發(fā)展。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上，作業(yè)布置一定要做到適量恰當，課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，深入開展研究，撰寫教學科研論文，促使備課組成員實現(xiàn)由 “ 經(jīng)驗型 ” 向 “ 研究型 ” 教師的轉(zhuǎn)變。 10 月份學校組織的 “ 教學質(zhì)量大賽 ” 活動，鼓勵本組教師 “ 備好課，上好課，命好題 ” ，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。由本備課組成員根據(jù)已教內(nèi)容所編寫的練習、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學效率。
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