14范進中舉ppt課件20頁-閱讀頁
2024-12-11 05:38本頁面
【正文】 連考三十五年 甘受屈辱 唯唯諾諾 熱衷功名 中舉后 “噫！好了！我中了！ ” “晚生久仰老先生 ” 再三推辭，方才把銀子收了。 范進中舉的當天就來拉攏。 嫌貧攀富，前倨后恭，說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態(tài)炎涼。鄰里的揶揄、胡屠戶的責罵，使他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣，他時時盼望中舉，又從沒料想到那一天真的會到來。 悲?。? 喜??？ 范進中舉 范進人物形象的 典型 意義 范進 是 受封建科舉制度毒害的一部分知識分子的代表 。作者通過對范進的描寫讓人們看到封建科舉擺布了無數(shù)知識分子的命運，造就了一大批死讀書、讀死書的人物；它毒化了整個社會，扭曲了人們的靈魂。 讀書◆人生 ◆ 我們 讀書、學習的目的 是什么？ ?三百六十行，行行出狀元 ?條條大路通羅馬 古人：萬般皆下品，唯有讀書高。 收獲 ? 知識方面 ? 情感體驗 ? 人物啟示 ? 合作學習 作業(yè) 視個人喜好，兩題中任選一題完成。 ◆發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。過了沒多久，忽然又一報錄人飛馬而至，叫道：“報錯了！中舉者非此范進，而是鄰縣范
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