17統(tǒng)籌方法-閱讀頁(yè)
2024-12-11 05:01本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)堂反饋： （預(yù)時(shí) 5 分） _____數(shù)學(xué)方法，應(yīng)用統(tǒng)籌方法的目的是 ____，關(guān)鍵是 ____。 ①不能泡茶 ② 這些又是泡茶的前提 ③沒(méi)開水、沒(méi)茶葉、不洗茶壺茶杯 家庭作業(yè)：完成漢語(yǔ)訓(xùn)練的課外閱讀 48 中學(xué)漢語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第十七 課導(dǎo)學(xué)案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 《統(tǒng)籌方法》 課型：第三課時(shí)（ 綜合 課 ） 主備：亞松二中 張媛 研備：八年級(jí)備課組 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 結(jié)合實(shí)例， 明確 說(shuō)明文語(yǔ)言與記敘文、議論文語(yǔ)言的區(qū)別。 結(jié)合課 后的“知識(shí)之窗”，完成一篇課外事理說(shuō)明文閱讀題，鞏固說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)?；?dòng)展示 質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 朗讀 課文 整體 感知 內(nèi)容和要求： 讀，達(dá)到正確流利。 ② 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。失敗是個(gè)未知數(shù)。 ★體會(huì)不同文體的語(yǔ)言特色。 堂筆記的完成情況。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） ⑴抽簽： ⑵預(yù)演： （預(yù)時(shí) 10 分鐘） 展示單元一 ： 爭(zhēng)當(dāng)文體小專家 判斷語(yǔ)句的表達(dá)方式，并概括不同文體語(yǔ)言的特點(diǎn)。伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么 ?被采用了嗎 ?為什么 ?(3 分 ) 答： ____________________ 4．文中第②段紅色詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算能去掉嗎 ?為什么 ?(2 分 ) 答： ____________________ 5．在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。 (2 分 ) 答： ____________________ 隨堂筆記二 等級(jí)評(píng)定：☆☆☆ 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。 （完成隨堂筆記二） 當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí) 2 分鐘） 按課文填空。在近代工業(yè)的 錯(cuò)綜復(fù)雜 的工藝過(guò)程中，往往就不能像泡茶喝這么簡(jiǎn)單了。也往往出現(xiàn)：抓得不是 ，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后還得等待旁的部件才能裝配。 “ 統(tǒng)籌方法 ” ，并結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用統(tǒng)籌方法從時(shí)間統(tǒng)籌角度設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)生活方案，并用圖表和文字作說(shuō)明，比較安排前
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