5市普及高中階段教育工作意見-閱讀頁
2024-09-07 03:11本頁面
【正文】 和加強專業(yè)建設(shè)，結(jié)合實際制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，突出職教特點，培育職教特色，抓好 20 個中等職業(yè)教育示范專業(yè)和 6 個精品專業(yè)建設(shè)。支持鼓勵有條件的中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建國、省重點和示范性職業(yè)學(xué)校。建立完善政府統(tǒng)籌、分級管理、以縣（區(qū)）為主的高中階段教育投入體制。各級財政教育部門要落實好公辦高中階段學(xué)校生均公用經(jīng)費，足額預(yù)算，按時撥付。市 第 6 頁 共 8 頁 財政對教育附加費實行專戶管理，全部用于教育支出，并制定逐步增加對高中階段教育投入的具體意見。積極化解學(xué)校債務(wù)，不斷增強學(xué)校的自我 發(fā)展能力。堅持以改擴建為主、適度新建的原則，按照達標、安全、實用、節(jié)約的要求，加強高中階段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建設(shè)交納的基本規(guī)費要按公益事業(yè)相關(guān)政策予以減、免。加強教師編制管理，市、縣區(qū)機構(gòu)編制部門要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有硬 件設(shè)施條件所允許的辦學(xué)規(guī)模，結(jié)合新課程方案和實施素質(zhì)教育的要求，按照機構(gòu)編制管理權(quán)限及時合理確定普通高中學(xué)校教師編制，并足額配備教師。在控制總額的前提下，允許職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)變化和辦學(xué)需要，及時選聘急需專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師。建立職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度，加強中等職業(yè)學(xué)校 “ 雙師型 ” 教師培養(yǎng)和職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師 第 7 頁 共 8 頁 建設(shè)，鼓勵在職教師參加碩士研究生學(xué)歷進修，提 高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，穩(wěn)定骨干教師隊伍。在以政府投入為主的前提下，探索建立高中階段教育成本分擔(dān)機制，推進辦學(xué)和投入主體多元化。大力推行工學(xué)結(jié)合，校企合作，實行 “ 訂單式培養(yǎng) ” 。全面貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其 實施條例，推進辦學(xué)體制改革，引導(dǎo)、扶持社會力量重點興辦高中階段學(xué)校，吸收社會資金發(fā)展高中階段教育。要做好中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助政策的實施工作，同時，要積極發(fā)動社會力量捐資助學(xué)和多渠道籌集資金，設(shè)立助學(xué)基金，對品學(xué)兼優(yōu)和經(jīng)濟困難的學(xué)生進行資助或補助。 四、加強對普及高中階段教育工作的領(lǐng)導(dǎo) （一）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 （二）實行目標責(zé)任管理。 （三）明確部門工作職責(zé)。教育行政部門和學(xué)校是普及高中階段教育的主要力量，要采取有效措施，把各項工作落在實處，確保任務(wù)如期完成。
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