4科技大篷車觀后感35篇-閱讀頁
2024-09-06 18:43本頁面
【正文】 前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚光大的，我們必須廣泛地學(xué)習(xí)前人的科學(xué)經(jīng)驗，我們既要站在巨 人的肩上，但又絕不能迷信權(quán)威，人云亦云，讓科學(xué)的閃光熄滅在因循守舊中。學(xué)會了創(chuàng)新，就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創(chuàng)新之門，這個時代才真正屬于我們。 具體事項是這樣的： 在廣場上，放著幾十樣玩具 ，有機翼與小球、光皮鼓、人體導(dǎo)電、滾出直線、離心現(xiàn)象、變形球環(huán) …… 。由管道 第 6 頁 共 8 頁 中噴射出來的風(fēng)分為三部分，即流經(jīng)記憶剖面的上部與下部。因此，流經(jīng)上部的風(fēng)要比流經(jīng)下部的風(fēng)速窄所以變得風(fēng)速更大一些 …… ，除了這些還有很多很多的科學(xué)原理。當(dāng)然，更重要的是我們學(xué)到了很多的科學(xué)原理。真是太神奇了，看來參加更多的活動會有更多的收獲，以后我會積極參加學(xué)校的各種活動，學(xué)到 更多的知識，豐富自己的頭腦。 在科普大篷車進(jìn)校園之前，少先隊大隊部、團(tuán)委及理綜合組的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學(xué)們對科普知識和 “ 科普大篷車 ” 有了初步的認(rèn)識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。啟動儀式上，主 任針對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。 ” 最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地向同學(xué)們提出希望： “ 愛科學(xué)要從愛生活、愛學(xué)習(xí)開始 。用科學(xué)要從多動手、多實踐開始，希望同學(xué)們通過這次活動更好地學(xué)習(xí)科普知識，找到開啟科學(xué)大門的鑰匙。本次 “ 科普大篷車 ” 進(jìn)校園，在學(xué)校的風(fēng)雨亭進(jìn)行為 期半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的風(fēng)雨亭迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動沸騰起來。 活動結(jié)束后各班以班會等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示： “ 科技實在太神奇了、真是大開眼界啊。 ” 此次 “ 科普大篷車 ” 進(jìn)校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1