28、課孔明借箭課件-閱讀頁(yè)
2024-12-11 01:32本頁(yè)面
【正文】 “天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨?！? “諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。 體會(huì)：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識(shí)魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將安排告訴周瑜。 ? 客觀原因：找魯肅幫忙，魯肅幫了他。） ? 從課文中找出有關(guān)魯肅的句子讀一讀，仿照上面的句式說(shuō)一說(shuō)魯肅又是怎樣一個(gè)人？ ? 用以上方法嘗試分析曹操的性格特點(diǎn)。ngy225。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)抗曹操，統(tǒng)一全國(guó)的建議，即所謂 “ 隆中對(duì) ” 。 周瑜 ：歷史上的周瑜 “ 性度恢廓 ” ，謙讓服人，有 “ 雅量高致 ” 。孫權(quán)則贊他有“ 王佐之資 ” 。寫(xiě)周瑜，是為了抬高諸葛亮。 魯肅 ：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠(yuǎn)”，“有過(guò)人之明”。這與諸葛亮的 《 隆中對(duì) 》 有相似之處。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。吳國(guó)的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進(jìn)行的。 周瑜（明知故問(wèn)）； “ 我們就要跟曹軍交戰(zhàn) ?” 周瑜（ ）說(shuō)： “ 對(duì)，先生跟我想的一樣 ?” 周瑜（ ）說(shuō)： “ 十天造的好嗎？ ” 周瑜（ ）說(shuō)： “ 先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？ ” 周瑜（ ）說(shuō)： “ 軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑． ” 討論填詞：試探 心中暗喜 威脅 迫不及待 心中暗喜 迫不及待 試探 威脅 分析人物的心理 : 分析人物的心理 : 諸葛亮（脫口而出） “ 用弓箭最好。 驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦， 孔明今
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