【摘要】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)1、諸葛亮是怎樣利用草船借箭的？2、他為什么要借箭？3、他為借箭做了那些準備工作？4、借箭的結果怎樣？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字擺開
2024-11-27 00:48
【摘要】語文S版五年級語文下冊第六單元東漢末年，正值孫劉聯(lián)合抗曹之時，諸葛亮奉劉備之命到孫權那里幫助作戰(zhàn)，《孔明借箭》的故事，就發(fā)生在這一歷史階段，也就是我們學過的《赤壁之戰(zhàn)》之前。簡介背景了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關系如何?曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權手
2025-01-02 17:21
【摘要】北曹吳這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。于是劉備和孫權聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰(zhàn)。認真默讀課文，劃出生字詞，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結果又如何?
2024-12-13 12:14
【摘要】語文S版五年級下冊第六單元東漢末年，正值孫劉聯(lián)合抗曹之時，諸葛亮奉劉備之命到孫權那里幫助作戰(zhàn)，《孔明借箭》的故事，就發(fā)生在這一歷史階段，也就是我們學過的《赤壁之戰(zhàn)》之前。簡介背景了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關系如何?曹操是漢室的丞相，周瑜是孫
2024-08-10 15:39
【摘要】湘教版六年級語文上冊,孔明借箭,,第一頁，編輯于星期三：十三點二十四分。,三國時期東漢末年，孫權和劉備聯(lián)合對抗入侵的曹操。孫權的部下周瑜和劉備的部下諸葛亮便要合作一起抗敵?？墒牵荑な侄始芍T葛亮的才...
2024-10-20 18:25
【摘要】1 六年級語文下冊教案——草船借箭 教學目標： 1．初讀課文，掌握生字、新詞。 2．劃分段落，概括段意。 3．朗讀訓練過。 教學過程： 一、設計懸念，導入新課。 1、教師導語設計：...
2024-08-15 16:08
【摘要】 六年級語文下冊教案——草船借箭 教學目標： 1．初讀課文，掌握生字、新詞。 2．劃分段落，概括段意。 3．朗讀訓練過。 教學過程： 一、設計懸念，導入...
2024-11-18 22:30
2024-12-01 06:17
【摘要】語文S版五年級語文下冊羅貫中是我國元末明初的一位杰出的古典小說家，是他把章回體小說這一文學式樣推向成熟的階段。他的偉大的文學創(chuàng)作成就，成為中國文學、世界文學寶庫中的珍貴財富。他所創(chuàng)作的《三國志通俗演義》，不僅在國內(nèi)家喻戶曉，婦孺皆知，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行全世界，受到世界各國人民的喜愛。羅貫中的長篇巨
2024-12-31 12:31
【摘要】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)？？？？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉船頭再受箭謝箭回營借箭的準備工作，每條船
【摘要】羅貫中是我國元末明初的一位杰出的古典小說家，是他把章回體小說這一文學式樣推向成熟的階段。他的偉大的文學創(chuàng)作成就，成為中國文學、世界文學寶庫中的珍貴財富。他所創(chuàng)作的《三國志通俗演義》，不僅在國內(nèi)家喻戶曉，婦孺皆知，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行全世界，受到世界各國人民的喜愛。羅貫中的長篇巨制《三國演義》，大
【摘要】自學程序：設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)？？？？這些箭他怎樣還回去？北曹吳借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉船頭再受箭謝箭回營借箭的準備工作1、二十
【摘要】湘教版六年級語文上冊第二單元東漢末年，正值孫劉聯(lián)合抗曹之時，諸葛亮奉劉備之命到孫權那里幫助作戰(zhàn)，《孔明借箭》的故事，就發(fā)生在這一歷史階段，也就是我們學過的《赤壁之戰(zhàn)》之前。簡介背景了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關系如何?曹操是漢室的丞相
2024-12-11 02:29
【摘要】1 小學六年級語文教案——《草船借箭》 教學要求： 1．了解本課的情節(jié)，使學生認識到諸葛亮借箭成功的主要原因 是由于他的有膽有識、足智多謀。 2．認識學習以記事為主的課文，必須抓住事情發(fā)...
2024-08-15 16:11
2024-10-01 09:28
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