4某年高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-06 17:32本頁面
【正文】 三、配合學(xué)校政教處和年級(jí)段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。 五、鼓勵(lì)差生，實(shí)現(xiàn)行為和成績的突破 。 具體設(shè)想如下： 第一、思想行為規(guī)范管理方面 根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。 利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹立 quot。、 quot。、quot。 嚴(yán)格規(guī)范完善班級(jí)的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。學(xué)分每周統(tǒng)計(jì)一次、公布一次。 利用班會(huì)課開展榜樣教育。 利用節(jié)日及活動(dòng)契機(jī)開展課外活 動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行班集體榮譽(yù)感教育。 第三、堅(jiān)持用 quot。的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。談心 quot。 建立高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度。 通過班會(huì)及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。高考的壓力 。家庭的壓力 。 第 11 頁 共 14 頁 老師及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主要形式是個(gè)別談話、召開主題班會(huì)、開展一系列的活動(dòng)，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。 第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。六減一等于零 quot。 班主任工作計(jì)劃 （五） 進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。 、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 ，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 針對(duì)學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。 三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生 活中。 關(guān)文章： 2024 年班主任的工作計(jì)劃 2024 第 14 頁 共 14 頁 高一班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃
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