4某年度小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-06 16:15本頁面
【正文】 將從 “ 四個(gè)結(jié)合 ” 入手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)。在課程改革的過程中，我校要以科學(xué)、規(guī)范、有序、可操作的規(guī)章制度來保證創(chuàng)新教 育的開展。與此同時(shí)，我們完善教師評估體系，特別是調(diào)整班主任工作評估指導(dǎo)思想，把教師從教學(xué)成績的競爭轉(zhuǎn)移到注重創(chuàng)新教育的探索實(shí)踐上，促使全體教師成為實(shí)施創(chuàng)新教育的主力軍，讓他們充分發(fā)揮其潛在的能力、體驗(yàn)創(chuàng)新教育的成功。學(xué)校在過程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對重點(diǎn)生每周家訪一次，對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查。 進(jìn)一步加大素質(zhì)教育實(shí)施力度，向縱深發(fā)展，將素質(zhì)教育的實(shí)踐提高到一個(gè)更高的層次，力爭在向素質(zhì)教育全面轉(zhuǎn)變的道路 第 4 頁 共 4 頁 上邁出堅(jiān)實(shí)的一步，以嶄新的面貌迎接新世紀(jì)的
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