【正文】 范管理，切實(shí)加強(qiáng)黨的制度建設(shè)。各基層黨組織要嚴(yán)格堅(jiān)持黨員教育管理制度、黨性定期分析制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度等各項(xiàng)制度，不斷完善包括選人用人機(jī)制、密切聯(lián)系群眾制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和黨員干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)等系列制度，堅(jiān)持用規(guī)范的制度管權(quán)管事管人，從而保障黨的組織建設(shè)走上科學(xué)發(fā)展的軌道。時(shí)代是不斷發(fā)展變化的，黨的建設(shè)本身也需要與時(shí)俱進(jìn)。 ，注重培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)有班子隊(duì)伍建設(shè)。大力選拔和培養(yǎng)年輕后備力量。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹新修訂的《干部任用條例》，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，抓好青年后備干部的培養(yǎng)和選拔。同時(shí)，要加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍管理，在實(shí)踐中給他們搭梯子、壓擔(dān)子，使他們在崗位上施展才華、盡快成長。按照黨的進(jìn)一步明確的 “ 黨管人才 ” 原則，認(rèn)真履行抓好人才隊(duì)伍建設(shè)的職責(zé)。加強(qiáng)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，多給他們創(chuàng)造培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，今年計(jì)劃安排 13 名同志出國進(jìn)行進(jìn)修，積極實(shí)施 “ 雙名 ” 工程，打造名教師、名校長隊(duì)伍，帶動(dòng)教師專業(yè)成 長。建立黨外優(yōu)秀人才聯(lián)系制度，積極創(chuàng)造專業(yè)成長有利條件，最大限度地把各界的智慧力量凝聚到教育發(fā)展上來。 增強(qiáng)服務(wù)能力。抓實(shí)黨員教育管理。要改進(jìn)和完善黨員教育管理機(jī)制，有效激發(fā)黨員內(nèi)生動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)黨員履行義務(wù)和為黨組織建設(shè)建言獻(xiàn)策的積極性，促進(jìn)黨員在工作崗位上和服務(wù)群眾中發(fā)揮先鋒模范作用。創(chuàng)新黨建工作思路。今年我們要進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織和黨員晉位升級(jí)工作。推進(jìn)黨群一體化建設(shè)。 (三 )以立德樹人為導(dǎo)向，全力推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革 黨的十八屆三中全會(huì)出臺(tái)《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出：深化教育領(lǐng)域改革，全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。我們要順勢而為，統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持以立德樹人為導(dǎo)向，樹立育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的理念，探索切實(shí)可行的立德樹人模式。 ，全面貫徹黨的教育方 針。將 “ 中國夢 ” 主題教育與 “ 三愛 ” 教育、 “ 節(jié)糧節(jié)水節(jié)電 ” 教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從自己做起。 ，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們要以 “ 學(xué)習(xí)偉人周恩來，立德樹人作表率 ” 為引領(lǐng)，以 “ 師德標(biāo)兵 ” 評(píng)選為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。各校要將師德建設(shè)放到與教學(xué)質(zhì)量同等重要的位置來抓， 做到 “ 兩手抓 ” ，一手抓質(zhì)量、一手抓師德，抓好師德促質(zhì)量，強(qiáng)化師德建設(shè)責(zé)任，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為對 “ 一把手 ” 校長考核的重要依據(jù) 。 全力推動(dòng)黨建工作再上新水平 同志指出 “ 推動(dòng)改革發(fā)展事業(yè)，關(guān)鍵在黨 ” 。 (一 )強(qiáng)化責(zé)任，明確目標(biāo)。各黨組織負(fù)責(zé)人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起 “ 黨建工作第一責(zé)任人 ” 的責(zé)任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把握落腳點(diǎn)，不斷探索教育黨建工作的新路子。堅(jiān)持把教育事業(yè)是否發(fā)展，學(xué)校是否辦出水平，人民群眾是否滿意，作為檢驗(yàn)黨建工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，每一名黨務(wù)工作者要牢記職責(zé)，不辱使命，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、干成事、勇?lián)?dāng)，做到特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別可信賴，保持好黨務(wù)干部的生機(jī)活力，全面促 進(jìn)黨建工作再上新臺(tái)階、新水平。黨建工作是否取得成效 ?關(guān)鍵看督查指導(dǎo)實(shí)不實(shí)、工作落實(shí)到位不到位。局組織人事科要加強(qiáng)對黨建工作督查指導(dǎo)，要采取專題調(diào)研、交流研討等形式，掌握各單位黨建工作進(jìn)展情況，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)黨建工作順利開展。教育工作千頭萬緒，各黨組織要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，要把黨建工作與做好日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與謀劃 20xx 年學(xué)校重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合， 做到兩不誤、兩促進(jìn)。 同志們，做好新形勢教育系統(tǒng)黨建工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，努力構(gòu)建充滿活力的黨建工作新機(jī)制，開創(chuàng)黨建工作的新局面，為金湖教育改革發(fā)展與穩(wěn)定提供組織保證 ,為實(shí)現(xiàn)金湖教育充分發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。剛才，幾個(gè)先進(jìn)單位作了 經(jīng)驗(yàn)發(fā)言， **同志和 **同志講了很好的意見，我都完全贊成。 一、培養(yǎng)青少年是教育工作者的重大責(zé)任 青少年是國家的未來。雖然有人也曾有過擔(dān)心，現(xiàn)在的年輕人比較貪玩，缺乏社會(huì)責(zé)任感，能否擔(dān)當(dāng)未來社會(huì)建設(shè)的重任。廣大教育工作者就是在培養(yǎng)祖國的希望和未來，因此，肩負(fù)的責(zé)任 十分重大。地區(qū)的發(fā)展關(guān)鍵依靠人才，地區(qū)之間的競爭也主要是人才的競爭。有的地區(qū)條件較好但未必發(fā)展很快，有的地區(qū)雖然條件艱苦但經(jīng)常能處于發(fā)展的前列，出現(xiàn)這種狀況這就是人才因素發(fā)揮了根本作用。 三、進(jìn)一步提倡尊師重教的傳統(tǒng)美德 教師是十分神圣而光榮的職業(yè) ，教育是備受關(guān)心和關(guān)注的事業(yè)。有的家長自己省吃儉用，也要保證孩子接受最好的教育，有的企業(yè)家在功成名就以后，還想著要辦教育，并以開辦學(xué)校、培養(yǎng)人才作為驕傲。但是要辦人民滿意的教育卻不是一句空話，教育系統(tǒng)要進(jìn)一步研究科學(xué)的教育制度，學(xué)校教師也要進(jìn)一步探索靈活的教學(xué)機(jī)制，全社會(huì)更要進(jìn)一步形成尊師重教的社會(huì)氛圍。那么，今后教育發(fā)展的方向是什么，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，值得我們思考和研究。應(yīng)試教育注重對科學(xué)知識(shí)的傳授是正確的。知識(shí)教育只是教學(xué)生 “ 是什么 ” ，而忽視教學(xué)生 “ 為什么、怎么做 ” 。因此，作為學(xué)校要注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。對于學(xué)生而言能力主要包括學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力、審美能力、表現(xiàn)能力以及抗挫折能力等等。以后對于全區(qū)性優(yōu)秀教師表彰，我們也將更加多元，要涵蓋一定數(shù)量的體育、音樂教師代表等，以此作 為發(fā)展素質(zhì)教育的一種導(dǎo)向?，F(xiàn)在許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，而技校職校學(xué)生就業(yè)率卻很高。所以作為教書育人的教師，要注重傳授學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神。要著力改進(jìn)教師的教風(fēng)和作風(fēng)。特別是在中學(xué)階段，學(xué)生們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的初期，變數(shù)較大，班主任的行為和作風(fēng)直接給孩子示范。同時(shí)，作為老師也要更加誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，并忠誠于人民教育事業(yè)，不容許再出現(xiàn)利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備市場化賺錢的現(xiàn)象，為學(xué)生樹立良好的榜樣。有的家長對孩子付出了太多的愛， 習(xí)慣于什么都安排好，害怕孩子碰到挫折、走了彎路，結(jié)果好心辦了壞事，努力把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè) “ 蠢材 ” 。家長要善于和孩子建立平等的朋友關(guān)系，注重相互溝通而不是一味的只看重學(xué)習(xí)成績 。要支持孩子參加各類業(yè)余活動(dòng)，保持健康的身體和平和的心態(tài) 。 四是全社會(huì)要形成尊重知識(shí)更注重能力的良好 氛圍。但是，成績好的學(xué)生不一定就是合格的人才。所以社會(huì)要通過正確的輿論導(dǎo)向宣傳各類成功的、有特色的人才，在全社會(huì)形成尊重知識(shí)更注重能力的良好氛圍。盡管要求高，但是我們必須要一直朝著這方面努力。 看過教育系統(tǒng)黨建工作會(huì)議講話的人還看了：