幼兒園冬至的主題方案(通用12篇)-閱讀頁
2024-09-06 15:10本頁面
【正文】 深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的 “ 過年 ” ，后雖改夏歷，但冬至 “ 過年 ” 的舊俗一直流傳至今。 這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。 南餛飩，北方餃 。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓掃 。平安幸福樂陶陶。 甜甜蜜蜜睡一覺 。 科學：白天短、黑夜長師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。 社會：區(qū)角游戲活動，制作冬至美食。 在古代，有個郎中，每年冬至都熬制一種取暖的藥湯給村民喝，湯里的食材很像耳朵，流傳至今，便有了吃餃子不會凍掉耳朵的傳說。 冬至吃狗肉。 冬至吃餃子 祭天迎日、緬懷祖德 —— 冬至之祭 新裝雍容、衣飾應(yīng)景 —— 冬至之農(nóng) 葭灰土炭、圖歌消寒 —— 冬至之娛 盛情敬師、贈襪履長 —— 冬至之禮 精心寧神、食療養(yǎng)生 —— 冬至之養(yǎng) 期待在中國傳統(tǒng)節(jié)日中孩子們能收獲更多知識和精彩 ! 幼兒園冬至的主題方案篇 10 一、活動主題： 冬至有吃餃子的習俗。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。 通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。 活動場地：各班教室 六、活動設(shè)想： 事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識。知道包餃子必須帶的物品。 七、成果形式：交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。 活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。 為弟弟妹妹喂餃子活動。 通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 三、活動難點 學習掌握句型 “ 我把餃子給 ______吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 ______給 ______吃。 物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。 活動導入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。 出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。 師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子 ? 幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒 ?? 師：你們吃過餃子嗎 ?什么時候吃的 ? 師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。餃子里面有各種各樣的餡兒。小狗小狗，你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰想讓小狗吃餃子 ?(引導幼兒練習表達：我把餃子給 ______吃 ) 學習仿編： “ 我把 ______給 ______吃 ” 的句式，通過 “ 我愛我家 ” 游戲，學習仿編句式。我把香蕉給媽媽吃 ?? 老師總結(jié)，活動結(jié)束。 幼兒園冬至的主題方案篇 12 一、設(shè)計初衷 冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。 能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的 `快樂，激發(fā)愛勞動的情感。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖 ) 。 ：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎 ?(幼兒：不知道 )那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎 ? ：外出活動應(yīng)該注意什么呢 ?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等 ) 教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。 ：小朋友吃過麻糍嗎 ?幼：吃過，很好吃。黏黏的，外面還有粉 ?？赡苁敲娣圩龅模?搓圓 ? 章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具 ? (三 )了解麻糍的制作材料、工具及程序 (1)章：小朋友，這是什么呀 ?有什么用呢 ? 幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧 ! 章：這叫搗池，是用來搗米的。 (2)幼兒觀看搗米操作情況。 幼：好重，抬不動 。 (1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 章：到底是不是，我們一起來看一看 (2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了 。 章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。 章：這個好吃嗎 ?(幼兒 品嘗 ) 幼：又香又甜。 (2)觀看客座教師滾豆沙。 (四 )小結(jié)。 (五 )延伸活動 (回幼兒園嘗試做麻糍 ) 師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧 ! 。 七、活動成效 孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學習興趣。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡
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