小學(xué)英語教師工作心得-閱讀頁
2024-09-06 15:05本頁面
【正文】 于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。 在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力 !力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣 ,利用一切機(jī)會(huì) ,鍛煉孩子的聽說能力。 在課前加入日常對(duì)話練習(xí) ,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與 ,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí) ,把零散的內(nèi)容加以歸整 ,做到語言的整合 。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘 ,把課堂真正的還給學(xué)生。 二、了解學(xué)生 ,講求方法 ,豐富課堂。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同 ,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。有的學(xué)生是聽覺型的 ,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。目 的是照顧更多的學(xué)生。為此 ,早讀時(shí) ,我早早到教室布置讀的內(nèi)容 ,認(rèn)真輔導(dǎo)。通過加分 ,公開表揚(yáng)等 ,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式 ,小組評(píng)價(jià) ,合作小組自評(píng) 。評(píng)價(jià)多種技能 ,聽 ,說 ,讀 ,寫。讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看 到自己的亮點(diǎn) ,讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。 英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情 ,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語 ,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣 ,不管升入哪一級(jí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí) ,才是英語教育的最終的成功。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì) ,學(xué)生的人格情操 ,都是為人師者不容忽視的。 誠然 ,工作中還存在著很多的失誤 ,譬如 ,會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生 ,會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。 五、學(xué)生進(jìn)步方面 讓學(xué)生在聽力中感知新語言。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞 。 能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。 六、存在問題及改進(jìn)措施 許多學(xué)生對(duì)英語沒有興趣，沒有達(dá)到教學(xué)要求。 六年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。通過一學(xué)期的教育實(shí)踐，現(xiàn)對(duì)以下各方面進(jìn)行客觀的全面的總結(jié)。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)工作。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué) 習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改 。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助 后進(jìn)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。 第三、 在聽力方面。 四、教學(xué)過程的總體把握： 1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué) 。 3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形 式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。 五、因材施教，做 好培優(yōu)工作。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
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