小學(xué)英語教師工作心得(參考版)
2024-09-06 15:05本頁面
【正文】 寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。 6)認(rèn)真反思，積極思考，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。 5)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。 4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。 2)在教學(xué)模式和方法上 ,重體驗(yàn)、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。并通過多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。為提高 學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第二、 在批改作業(yè)方面。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 二、在課堂教學(xué)中 第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識 。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。 一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅(jiān)持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以把學(xué)生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容， 創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學(xué)期教學(xué)的主導(dǎo)思想。在下學(xué)期的教學(xué)中，為其專門制定可行計(jì)劃，讓其一步步走上來。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。 學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人 ,是英語課堂外的收獲 ,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。 我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書 ,而育人是最重要的。教學(xué)效果是我們所追求的 ,但不是我們唯一的追求。 四、大英語觀 ,終身學(xué)習(xí) ,天天受益。給學(xué)生一客觀全方位的評價 ,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足 。評價多種層面 ,學(xué)習(xí)效果的評價 ,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價 ,學(xué)習(xí)方法的評價 ,合作能力的評價 。 三、多種評價 ,激趣樂學(xué) ,自主學(xué)習(xí)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀 ,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀 ,去認(rèn) ,去記的方法。 英語作為一門外語言 ,需要多應(yīng)運(yùn)。因此對于相同內(nèi)容 ,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同 ,有的學(xué)生是視覺行的 ,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí) 。 在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí) ,在唱中學(xué)習(xí) ,在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí) ,人人都是小老師 ,人人都是好學(xué)生。加入 ,比比讀讀的游戲 ,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn) ,淡化重點(diǎn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作 ,拓展學(xué)生的知識面 ,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié) . 一、把握教材 ,掌握重點(diǎn) ,突破難點(diǎn)。 五年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié) 這學(xué)期 ,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。 總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。 另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。 對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。 在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。 三、今后努力的方向 作業(yè)布置方面的缺失。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。 ，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在 高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)
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