新人教版選修清兵衛(wèi)與葫蘆教案2篇-閱讀頁
2024-12-10 02:57本頁面
【正文】 葫蘆》 四川省三臺(tái)縣向陽中學(xué)盧宗德編寫 教學(xué)目的： 1 體會(huì)本文前后對(duì)比照應(yīng)的寫法。 教學(xué)重 點(diǎn)：目的 2 教學(xué)難點(diǎn)：目的 3 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。速讀課文。完成課后練習(xí)一。)鹵 (lǔ) 葫 (h) 戰(zhàn) (zh224。n)兢 (jīng)兢 (jī ng) 薪 (xīn)水 (shuǐ) 隱 (yǐn)瞞 (m225。)咕 (gu) 干 (gān)涉 (sh226。)收 (shōu) 沒 (m227。n)宜 (yi) 方 (fāng)便 (bi224。n)參 (shēn) 參 (cān)考 (kǎo) 參 (cēn)差 (cī)不 (b249。) 朝 (ch225。) 3 詞語：呵斥：大聲斥責(zé) 熱衷：十分愛好某種活動(dòng)。 光彩熠熠：形容閃亮發(fā)光。異常：不同尋常。 名伶：舊時(shí)稱著名的演員。 校役：學(xué)校中做輔助教學(xué)工作的人。 乖覺：機(jī)警聯(lián)聰明。 怨恨：對(duì)人或事物強(qiáng) 烈的不満。 二，速讀課文 開端 發(fā)現(xiàn)葫蘆 發(fā)展 教員沒收 高潮 砸碎葫蘆 三，分段：一喜愛葫蘆。 3 教員把葫蘆當(dāng)著臟東西讓老年校役扔掉。這樣寫與后文寫商人賣了 600 元形成強(qiáng)烈對(duì)比，說明對(duì)葫蘆研究很深，確實(shí)有不同于一般人的獨(dú)特眼光。 四，完成課后練習(xí)一。 一、作者盡情描繪了清兵衛(wèi)的前后的不同的興趣愛好。 怎樣展開這種對(duì)比描寫的呢？ 討論后點(diǎn)撥：濃墨重彩的寫清兵衛(wèi)的愛葫蘆的興趣。 2 每天放學(xué)回家后，他也不與別的孩子玩，常常一個(gè)人到街上去看葫蘆。 這樣一種專注，而且當(dāng)大人談?wù)摵J時(shí)也總想插嘴，可是他后來卻突然就與葫 蘆斷絕了關(guān)系。他為什么會(huì)改變這么好的愛好呢？原來就是家庭的父母，二是學(xué)校的教師的強(qiáng)制扭曲造成。作者用這樣的對(duì)比照應(yīng)的寫法，猛烈的抨擊了舊的教育制度扼殺人的正常的天性的罪惡。 二、本文還對(duì)人物的神態(tài)進(jìn)行細(xì)致深入的描寫：有哪些神態(tài)描寫呢？各有什么作用呢？討論后教師點(diǎn)撥： 結(jié)合課后練習(xí)三提示如下： 1 于是這個(gè)清衛(wèi)的葫蘆終于被當(dāng)場沒收。 “連哭也沒哭 一聲”形象真切的表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的葫蘆被沒收后傷心、欲哭無淚的之狀。 “臉無人色”“發(fā)呆”，表現(xiàn)了他痛失葫蘆后的痛苦無奈的心情。 對(duì)于父親粗暴地砸碎自己的寶貝葫蘆，清兵衛(wèi)感到心如刀絞，悲痛欲絕，“不敢作聲”則表現(xiàn)了父親的一貫的的粗暴的家長制的態(tài)度。對(duì)此你有什么感想民。 婷婷的爺爺能夠支持孩子的愛好并給予關(guān)心幫助，可是在對(duì)婷婷的教育方法上卻欠妥當(dāng)，：思想觀念迂腐老化，因循守舊。其次，應(yīng)尊重孩子，孩子也是人，只有尊重孩子，才能使孩子在心理上 得到健康的發(fā)展；還有，教育孩子要針對(duì)不同的孩子采取不同的方法，也就是要因材施教。
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