【正文】 傳統(tǒng)。 _在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道： “ 你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還 是我的老師。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻?？赐赀@首童謠，然后回答問題。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。 學(xué)生 2：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改 正，做到尊師重道。 35 歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。 ” 《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫 韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。所以傷心禁不住流下了淚水。 ” 孝順兒捐腎救母： 20_年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功 后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 感恩父母 —— 感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩； 感恩社會 —— 感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想； 感恩自然 —— 感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識； 感恩師長 —— 感謝老師的教誨，尊師重教； 家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？ 父母經(jīng)常對我說的話是什么？ 討論： 說說父母之間最難忘的小故事， ① 父母令你最感動或者最難忘的一件事 ② 父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？ 示例： ① 了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） ② 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③ 生活節(jié)儉，無浪 費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④ 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。 ⑦ 外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法） ⑧ 努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 ⑨ 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說） 現(xiàn)場連線： 抽取其中一位同學(xué)家長的電話號碼，請同學(xué)和家長直接溝通，真情互動。（大屏幕顯示：“ 把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對的父母 —— 老師們！ ” （劇本見主題班會教案附錄 2） 四、手語表演《感恩的心》，全場互動。 六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。感恩惜福，四個簡簡 單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。我們中國也有著 “ 感恩 ” 的傳統(tǒng)，像： “ 滴水之恩，涌泉相報 ”“ 誰言寸草心，報得三春暉 ” 都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的 “ 冷漠一代 ” 。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢 ?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言 ) 主持人：雖然同學(xué)們每個人 的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛?？纯词钦l的父母呢 ?(放錄像 )這就是大家的父母 !當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈 。 二、現(xiàn)場調(diào)查 可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問題： 你母親的生日 ? 你給父親買過生日禮物嗎 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你父母的結(jié)婚紀(jì)念日 ? 你爸爸今天 40 幾歲 ?屬什么的 ?你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ? 。下面有請 4 個同學(xué)演唱：《感恩之心》 三、做一個感恩的人 一起做一個感恩的人吧 !感恩父母，感恩老師，感恩社會。伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束 活動延伸： 讓學(xué)生回家做好三個一活動： 。 讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。 選定 2 名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。 發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對調(diào)查結(jié)果 進(jìn)行統(tǒng)計分析。 活動形式 活動以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。 從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。 （三）小品 學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡尤?，深受教育。設(shè)計目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。 （五）游戲：《最舍不得的人》 本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙 ,在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。現(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。拓展、深化了主題。 （七）班主任做總結(jié) 【《感恩的心》為音樂背景】 同學(xué)們，今天我們召開了 “ 感恩父母 ” 主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為 —— 孝心無價！ 主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結(jié)束。 讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。 乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。 乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。 乙： 親愛的同學(xué)們。 甲：你知道什么叫 “ 烏鴉反哺、羊羔跪乳 ” 嗎？ 乙：不知道啊，你想說什么呢？ 甲：還是讓小博士來講吧 小博士：大家好，下面就由我 —— 小博士來做講解： 據(jù)說 “ 烏鴉反哺 ” 是烏鴉的習(xí)性。無獨有偶， “ 羊羔跪乳 ” 的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。就是這樣了。烏鴉知 道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？ 甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細(xì)細(xì)想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我 ?? 乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？ 小博士：不好意思，補(bǔ)充一下， “ 烏鴉反哺、羊羔跪乳 ” 的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓(xùn)所講 “ 滴水之恩當(dāng)涌泉相報 ” 。 乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。 甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明 ?? 甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。父愛，如大海般深沉而寬廣。 甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心 才能體會。祝天下所有人的父母安康幸福。