【正文】 個 社會 ” 的良好社會風(fēng)尚。引導(dǎo)中學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)保實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性，積極推動生態(tài)環(huán)保類學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展，在世界環(huán)境日、國際森林日和世界水日等時間節(jié)點，組織學(xué)生開展生活垃圾分類、節(jié)能減排、水源保護(hù)等課外實踐活動和志愿服務(wù)，在全社會形成生活垃圾分類的濃厚氛圍。企業(yè)要著重于社會責(zé)任的承擔(dān)和員工素質(zhì)的提升，在倡導(dǎo)源頭分類減量與節(jié)能減排方面，發(fā)揮積極作用。充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的作用，通過制定《生活垃圾分類倡議書》，鼓勵職工簽訂生活垃圾分類承諾書，倡導(dǎo)他們做生活垃圾分類的積極參與者。企業(yè)工會要積極組織職工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識競賽等主題活動，讓企業(yè)職工在活動過程 中增強(qiáng)生活垃圾分類的自覺性。機(jī)關(guān)事業(yè)單位要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在辦公場所、電梯間、食堂等醒目位置張貼宣傳海報、宣傳標(biāo)語 。 “ 垃圾分類，我代言 ” 活動。 牽頭單位：組織辦 責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各村 (社區(qū) ) “ 垃圾分類宣傳典型示范創(chuàng)建 ” 活動。 牽頭單位：宣傳辦 責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、教育指導(dǎo)中心、 __中學(xué)、 __中學(xué)、 __師范大學(xué)附屬 __學(xué)校、__站、 __(約場 )人力資源社會保障所、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、各村 (社區(qū) ) 四、工作要求 (一 )加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 (二 )加強(qiáng)宣傳報道。 (三 )加強(qiáng)經(jīng)驗總 結(jié)。 各單位要根據(jù)分工，結(jié)合單位職責(zé)和年度工作安排，制定落實方案，落實工作責(zé)任，務(wù)必重視開展 “ 生活垃圾分類五進(jìn)宣傳活動 ” 信息報送和文字材料、現(xiàn)場圖片的收集留存和整理歸檔，安排專人跟蹤落實，并及時將活動開展情況、活動照片等材料報送至宣傳辦。 二、成立學(xué)校 “ 垃圾分類，你我有責(zé) ” 主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __。 各部門負(fù)責(zé)人（成員）： __、 __。 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。 五、活動目標(biāo) 讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。 六、活動形式 本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。 每個學(xué)期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結(jié)。 做好班會課 “ 垃圾分類 ” 宣教資料的收集。 美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。 八、具體措施 各班級老師高度重視 “ 垃圾分類 ” 教育教學(xué)，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。 4，所有材料按時上傳 ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼 word 文檔，并附簡短文字說明的形式。 垃圾分類主題活動實施方案篇 9 一、活動主題： 垃圾分類，從我做起。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動 ，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)社區(qū)垃圾分類意識，并使人們意識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。 三、活動時間： 20__年 9 月 18 日。 五、活動宣傳： 青少年上門口頭宣傳。 要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳。 社區(qū)工作人員。 社區(qū)熱心居民。 （二）、準(zhǔn)備游戲物資： 購買活動物品及禮物。 其他準(zhǔn)備：桌子 2 張，椅子 5 張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。 貼好游戲規(guī)則和指示語。 志愿者要要給前來觀看活動的居民講解我們的活動目的與意義，引導(dǎo)社區(qū)居民參與活動。 時間： 20__年 9 月 18 日上午 9： 00—— 9： 30。 （二） “ 垃圾分類，你我同參與 ” 社區(qū)競答活動。 第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人 內(nèi)容： ① 每 3 人分為一個小組。 ③ 發(fā)放 15 張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在 5 分鐘內(nèi)將 15 張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中。 ⑤ 失敗組每人獲得一份小獎品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān)。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。 第二關(guān)：垃圾分類知識競答 內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊，準(zhǔn)備 15 個與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)行知識搶答，最終計算正確率，正確率最高的獲勝，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。 清理會場。 措施：在活動開展前，進(jìn)行入戶宣傳。 現(xiàn)場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。 十、活動評估 對居民進(jìn)行評估，在開展這個活動之后，可以和居民進(jìn)行聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。從他們感受中進(jìn)行評估。 垃圾分類主題活動 實施方案篇 10 一、活動背景分析 隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約 300 億元。 至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。 要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。 據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約 5 億噸，價值 250 億元，其中 32%為生物垃圾， 18%為塑料垃圾， 8%為紙垃圾， 4%為紡織品， 3%為金屬， %為玻璃制品，而這些占量 2/3 以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢塑料可煉汽油 700 公斤 。 一次性木筷可以用來造紙 。不能 回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。作為一個學(xué)生，一個未來的社會建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認(rèn)識與實施情況入手，進(jìn)一步宣傳垃圾分類。 他們對如何進(jìn)行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境 的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認(rèn)識，但好奇心強(qiáng)，希望進(jìn)行深入探討的愿望高漲。 ，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。 四、活動準(zhǔn)備： 課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。 通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊，帶給學(xué)生直觀的認(rèn)識。 查詢資料，獲取知識。 (2)什么是 “ 垃圾分類 ”? 有什么具體要求 ? (3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法。 向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關(guān)知識。 (2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時間到各大書店、圖書館翻閱相關(guān)書籍。 (3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。 第二階段：家庭調(diào)查 (1)課前請同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況 (2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些 ?平均每天產(chǎn)生多少垃圾 ?(出示表格 )請組長做好統(tǒng)計。 第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況 (1)設(shè)計問卷 通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，參照別人好的問卷模式，同學(xué)們編寫問卷。 (3)實地考察 對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進(jìn)行全面的搜索。 (5)調(diào)查結(jié)果