滬科版物理八年級93做功了嗎4-閱讀頁
2024-12-10 02:25本頁面
【正文】 提問：你推書前進時做功了嗎？為什么？ 學生活動 2：把物理書舉到頭頂上。米，為了紀念英國的物理學家焦耳，把功的單位牛 求： W W2。 拓展延伸： 思考： 人直接將重為 G的物體勻速提升 h的高度需做多少功？ 若用動滑輪提升同樣高度，則人需做多少功？（忽略滑輪重和摩擦） 計算后你有什么發(fā)現(xiàn)？ 三、課堂鞏固 判斷正誤 1）籃球浮在水面靜止不動時，浮力做了功． 2）蹦床運動員在空中向上運動的過程中，彈 力對運動員做了功． 3）傘兵在空中急速下落，重力對傘兵做了功． 4）小球在光滑平面上勻速運動時，桌子的支持力對小球做了功． 5）汽車運輸貨物，當它卸完貨物空車原路返回時，牽引力做的功比去時做功少。當推力撤掉后 ,車由于慣性又繼續(xù)前進了 5m。關于拉力所做的功正確的說法是（ ） A．在粗糙地面上做功較多 B．在光滑地面上做功較多 C．兩次做功一樣多 D．條件不夠，無法比較兩次做功的多少 四、課堂總結 從本節(jié)學習可知，物理學里說的“做功”跟日常生活中的“做功”“工作”是不同的．生活中的“做功”“工作”含義很廣，一切消耗體力或腦力的勞動都可以說成是“做功”或“工作”．但物理學里說的“做功”含義要窄得多，有人雖然累得筋 疲力盡但卻“勞而無功 ”也就是說在物理學里沒有做功．推而不動，搬而未起，用的力沒有成效，因此力做功為零． 機械功原理。 （ 2）記錄數(shù)據(jù)：記下自己的體重 G 及從地面到樓面的距離 h（四樓）。 （ 3）討論以下兩個問題，準備下節(jié)課匯報： ①你在兩次登樓過程中所做 的功是否相等？ ②在前后兩次登樓過程中 1 秒內所做的功是否相等？人有什么感覺？
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