【正文】 得和諧而美好。 值得一提的是，我們本次的社會實踐需要每個成員自帶涼席。雖然，我們這群 90 后的孩子還沒有真正登上社會的舞臺， 但我們有勇氣、能擔當。因為被愛著，所以我們心懷感恩 。 不經歷風雨，怎么見彩虹，驕陽下的我們，將化新鮮感和好奇心為動力，共同努力，迎難而上，為我們本次的暑期社會實踐畫上精彩的一筆。活動過程中，學生們和組員們都很配合，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動還有成長，更重要的是帶給我的是踏入社會、服務他人的情感體驗。 通過三下鄉(xiāng)活動讓我懂得了： 。讓我與這群小學生一起學習一起成長。鄉(xiāng)下的生活條件，醫(yī)療條件，教育條件都相對較差，我們要珍惜當下來之不易的生活條件，感恩父母，感恩祖國?；ゲ幌嘧R的 6 個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動的前提，我們是一個團體，一個集體，一切都應該互相包容，互習，不論做什么事我們都應該以團隊利益出發(fā)，為團隊著想。每個人的性格都不同，我們不能強求其他人像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。從活動的籌備過程到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但我們每次遇到問題，都會共 同協(xié)商找出解決辦法。 。增進彼此友誼。我們的工作存在著諸多的不足，由于缺乏經驗，一些準備工作和實際工作有些許差距，我們也會在今后的學校和生活中，吸取經驗和教訓。告別象牙塔里的生活，我們可以在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我，挑戰(zhàn)自我，體驗不一樣的大學生活。在這次活動中，我們始終堅持以宣傳衛(wèi)生疾病防治知識為重點，以服務群眾，鍛煉自我，提高素質為目標。 一、宣傳防病治病的知識，提高疾病的防護意識 我們志愿服務隊作為我院社會實踐服務團一個集中組隊，一 行 36 人充分發(fā)揚 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的志愿者精神，于 7 月 6 日遠赴 ____村、 ____村、 ____村送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)，我們對每戶村民發(fā)放疾病發(fā)生和防治宣傳資料 3000 多份，以通俗易懂的知識解決老百姓的衛(wèi)生知識問題。早在 6 月份，我們青年志愿服務隊成員就開始積極準備，查閱并記錄了大量農村常見疾病的防治資料，到達____縣后，我們馬不停蹄地開展了義務就診和衛(wèi)生知識宣傳活動等。 三、文藝演出，豐富農村文藝生活 社會實踐服務隊文藝組以 ____高專為主， ____醫(yī)科大學 ____學院與 ____醫(yī)科大學積極配合，共同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場，一個個精彩的文藝節(jié)目給 ____縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂。既豐富了農村文藝生活，也進一步增強了大學生 “ 服務社會，回報人民 ”的責任感。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點貢獻，而且增進了校際間的關系，取長補短，團結合作，這種活動形式確實值得推廣。我們相信，在各級領導的大力支持與關懷下，我院的 “ 三下 ” 社會實踐活動必將朝著 “ 實踐范圍廣，服務對象多，受益程度深 ” 的方向邁進。 20____年 ____月 ____號，我們早早地收拾好行李，帶著給孩子們的捐贈品，舉著實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。學校地處工業(yè)園區(qū)，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這么優(yōu)美的壞境，覺得這兒條件還不錯，接下來的十幾天可能不會太苦。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。女生就把床鋪在那間教導室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是 名副其實的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進。 接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿著學校留給我們的鑰匙，打開了廚房的門。由于前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點潮，第一次的燒火燒了很久。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話，大家都不熟悉有會浪費很多時間，于是大家一致決定讓 ____、 ____兩位同學掌廚，其他同學輪流洗鍋。 隨后的幾天里我們按部就班地進行我們的教學計劃，同時每時每刻也關注著他們的健康和安全。 ____老師多次強調，家長信任我們，把孩子送到學校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。雖然天氣很熱，但是大伙都沒有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時候小朋友跑得很快，為了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在后面跟著他們。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長的贊賞，我們大家都感到很高興。通過這次三下鄉(xiāng)，我們這個小團隊里每一個成員都得到 了相應的鍛煉，能力方面都得到了提高。其次，我意識到團隊合作的重要性。我們是一個團隊，我們每個人所做的事，都是為了整個支教活動的順利進行，都是為了集體的利益著想的。 親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學到了很多課堂上學不到的東西。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在等地方還有很多不足。作為一個當代大學生，應該多做一些實踐活動，為我們走出校園，走進社會收獲一些寶貴的經驗。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。 ____村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝， 230 戶人家， 800 口人，其中黨員 19 名。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。待融入到村中去以后， 可以深切的感受到村里的治安情況相當好。 人才、教育 在我心中留下了深刻的烙印。 學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個 好 字來形容。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的 考大學，去大城市 的話影響著他們。 人才、教育 再一次在我的腦海中回蕩著。 ____村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。在 ____村采訪的過程中，我們了解到， 80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最 重要支出。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發(fā)展的觀念和大局觀。 科技是第一生產力 !新時期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農