立德樹人好老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文-閱讀頁(yè)
2024-09-06 11:46本頁(yè)面
【正文】 必須親 自參與到實(shí)踐中。 四、立德樹人 ,強(qiáng)化德育工作 學(xué)校的主要任務(wù)是要為社會(huì)培養(yǎng)有用人才 ,而新時(shí)期對(duì)教育又提出了新的更高的要求 ,即教育在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的同時(shí) ,必須重視學(xué)生的思想道德教育。教育者深深地懂得自己面臨的學(xué)生普遍有如下特點(diǎn) :自尊心受損、自信心受挫、行為不 規(guī)范、思想過分開放或過分壓抑、文化基礎(chǔ)相對(duì)較差、成功感很少、自暴自棄較多等等 ,要把他們培養(yǎng)成一個(gè)有用人才 ,既不能靠單一的文化知識(shí)傳授 ,也不能靠單一的技能培訓(xùn) ,因?yàn)樗麄兪菓?yīng)試教育的直接 “ 失敗者 ” 。只有真愛學(xué)生 ,因材施教 ,去關(guān)愛他們 ,才能開啟學(xué)生的心扉 ,去撞擊出學(xué)生熱愛生活、熱愛人生的火花 ,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技 能的熱情 ,也才能使學(xué)生在學(xué)校成長(zhǎng)成才?？梢哉f ,立德樹人就是陶冶人性 ,鑄造健康人格 ,這也是由當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)決定的 ,因而立德樹人是教育的根本和靈魂。 通過對(duì)報(bào)告的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)其中關(guān)于 “ 辦好人民滿意的教育 ” 等篇章的深入研讀，我認(rèn)清了教育的方向，感受到了肩上的重?fù)?dān)，同時(shí)也充滿了教育信念，以更飽滿的熱情投入到工作中去。教育大計(jì)，教師為本。作為一名普通的小學(xué)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人，為人師表，努力弘揚(yáng) “ 以愛育人，立德樹人 ” 的科學(xué)精神，把崇高的師德播撒在教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，以愛心傳道授業(yè)解惑，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。我們既然選擇了 教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔。做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。 為人師表，堅(jiān)守高尚情操。同時(shí)要關(guān)心集 體的發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。 終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個(gè)教死書的教書匠，而應(yīng)該成為一個(gè)教育教學(xué)的研究者。從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)借鑒，從自己的教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，與同事的合作中對(duì)話成長(zhǎng)，與學(xué)生的互動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)。 二、以 “ 奉獻(xiàn)師愛 ” 為育人目標(biāo) 德育為先，堅(jiān)持正確育人。因而學(xué)生成長(zhǎng)的首要前提是成人的思想道德教育。 以身作則，做好學(xué)生楷模。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 愛心呵護(hù)，教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。崇高的師愛 要做到“ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上，還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)、品德的困難生，更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑，少一些說教。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“ 閃光點(diǎn) ” ，多加肯定與鼓勵(lì)，讓師愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，研究所教學(xué)生的心理、 年齡特征，學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，下工夫做好備課工作。 嘗試 善于啟發(fā)，構(gòu)建有效課堂。又如：我校開展的《 “ 指導(dǎo) 自主 ” 學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，就是要求教師構(gòu)建適合本校實(shí)際的新型教學(xué)模式，即：自學(xué)學(xué)案 (由教師編制 )→ 交流探討 (小組合作 )→ 反饋疑難 → 引導(dǎo)點(diǎn)撥 → 當(dāng)堂訓(xùn)練 → 師生總結(jié)。從而切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深入貫徹新課程改革精神。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，雖然掌握了知識(shí)要點(diǎn)，但大部分學(xué)生還沒有將剛剛學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，這時(shí)候就需要通過習(xí)題訓(xùn)練來鞏固、提高學(xué) 習(xí)效果。例如：我校低年級(jí)《指導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)》、中年級(jí)《嘗試學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)》和高年級(jí)《自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)》三個(gè)子課題，就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)入手，然后保證在下課前 10 分鐘通過練習(xí)和檢測(cè)來實(shí)現(xiàn) “ 有效課堂 ” 。 立德樹人好老師心得體會(huì)
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