5農(nóng)業(yè)技術(shù)體制的問(wèn)題與路徑探析-閱讀頁(yè)
2024-09-05 21:04本頁(yè)面
【正文】 術(shù)推廣站（農(nóng)業(yè)科研單位等） ——— 農(nóng)民專業(yè)化合作組織 ——— 農(nóng)戶的推廣模式）。 ④ 中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但不是農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)。三農(nóng)問(wèn)題一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展首要解決的問(wèn)題，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展需要解決的又一瓶頸。農(nóng)技的普及與運(yùn)用，一方面要依靠在實(shí)踐改造活 動(dòng)中，具有主觀能動(dòng)性的農(nóng)技推廣主體自身，農(nóng)技推廣主體要主動(dòng)的參與新技術(shù)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也需要有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育和重視對(duì)廣大農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)。每一年在各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算支出中要增加對(duì)農(nóng)技推廣資金投入 。 ⑤ 農(nóng)民教育是農(nóng)業(yè)科技擴(kuò)散的基礎(chǔ)，重視教育強(qiáng)農(nóng)，才能提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系各主 體人員的素質(zhì)，才能更好的促進(jìn)農(nóng)民接受新的知識(shí)與技術(shù)，帶動(dòng)生產(chǎn)力的提高。這帶來(lái)的不僅是素質(zhì)的改變，更大程度的是觀念，思想的轉(zhuǎn)變，高素質(zhì)的農(nóng)民更有主動(dòng)性和積極性去學(xué)習(xí)和掌握新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。我們政府一直倡導(dǎo)的是要重農(nóng)、尊農(nóng)、富農(nóng)，如何使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民富起來(lái)，有序高效的從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，過(guò)上安定幸福的的生活，是每一屆政府領(lǐng)導(dǎo)人的首要大事。
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