教師師德師風(fēng)演講稿最新范文-閱讀頁(yè)
2024-09-02 17:18本頁(yè)面
【正文】 瀝血，以教為重的精神教育著我 。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。古人云： “ 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林 。 假如有人問(wèn) ：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè) ?我一定會(huì)響亮地回答：教師 —— 這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的 。 寫下這個(gè)題目，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名教師，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。 古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛(ài)了。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生。聽(tīng)課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她，笑容最燦爛的也是她。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。我必須為這孩子做點(diǎn)什么，因此我特別安排了一次話題作文，并就此展開(kāi)了討論。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服，打飯 ? 當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到 了，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗。我想起了楊國(guó)峰老師，幾年如一日，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開(kāi)，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。古人講師道尊嚴(yán)，因此許多老師很難俯下身子去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張，課堂沖突不斷。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友 ?? 就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。師德固然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。也許是并班的緣故，她老是鬧情緒。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后，她一改往日的不屑，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先。她，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師 —— 徐露蓉。帶著欣喜與期望，我們見(jiàn)證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。許許多多的一線教師終其一生，也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更缺少感天動(dòng)地的典型案例，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)，學(xué)生面對(duì)成 功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒 ?? 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛(ài)。好教育是用心去感悟每一天，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。因?yàn)橛眯模晕覀兌茫菏郎峡赡軟](méi)有理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。一名教育工作者，多多給予孩子以愛(ài)，這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。 ” 我用我的愛(ài)心，我的熱情去接 近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子 。當(dāng)孩子們尋根究底的問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們?“ 媽媽 ” 和 “ 姐姐 ” ，只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛(ài)。當(dāng)我疲勞時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩 。 在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那 。教師只有用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。每天清晨 “ 老師，早上好。每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見(jiàn)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。忽然，他跑了過(guò)來(lái)，抱住我，說(shuō)： “ 老師，你不愛(ài)我了嗎 ?” 我當(dāng)時(shí)也愣住了。而這種負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。記得剛上班不久，我迎來(lái)了一個(gè) 從未上過(guò)幼兒園的新生。開(kāi)始幾天，我用話語(yǔ)勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒(méi)有停止的意思。 一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想： “ 如果是我的孩子，我會(huì)煩他嗎 ?” 于是，依然是輕言細(xì)語(yǔ)，依然是哄他入睡。一天我在備課，這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說(shuō)了入園以來(lái)的第一句話： “ 老師，你在干啥 ?” 在那張小小的臉上我看見(jiàn)了也許是我這一生中所見(jiàn)的最甜、最美 的笑。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這 300 多個(gè)日日夜夜，我一下子成熟了許多。 “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” ，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。 ” 常言說(shuō)得好： 為了孩子的一切，為了一切的孩子。讓我們用充滿愛(ài)心的雙手共同托起明天的太陽(yáng) ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 教師師德師風(fēng)演講稿最新
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