【正文】 利用課余時光不斷充電，不斷學習，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。 作為教師，要像關(guān)心自我的孩子那樣。 總之，這次培訓我的收獲十分大，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習。 教師師德師風建設(shè)心得體會精選篇 5 一、依法執(zhí)教。但學習和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素。 二、熱愛學生。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，還不夠嚴格。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中 尚待繼續(xù)努力。 注意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。 四、尊重家長。在尊重家長方面，我愛聽取學生家 長意見和提議，取得支持與配合，但由于本人的所任學科的原因，與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。 能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。學習優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我還沒有真正做到堅持 “ 敬業(yè) —— 愛業(yè) —— 精業(yè) ” 這個教師職業(yè)成長的基本主線。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。更具體點說，我認為我校已故教師陳凌波老師在師德師風方面，可以說，已經(jīng)為我們的每一位年輕老師做出了榜樣，他十幾年如一日，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘，雖然身體不好，但忠誠于教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他對學生循循善誘 ,因材施教，陳老師在熱愛學生，尊重學生這一點上，令我深受感動和感染。下面，我就自己在這方面的認識，談?wù)勛约旱捏w會。 一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 ” 也有人說過： 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。愛學生就要公平地對待 學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。這正是教師無私奉獻愛心的典范。了解同學們的就業(yè)期望，跟進他們的就業(yè)情況，班級的專插本學、就業(yè)情況較好；在很多同學面對就業(yè)選擇的困惑時及時與學生溝通聯(lián)系，根據(jù)不同的情況給與意見和建議，自己積極了解學校就業(yè)手續(xù)的相關(guān)程序和政策，盡力幫助因工作不再校的同學處理各種手續(xù)及相關(guān)疑問，使他們能順利的完成畢業(yè)手續(xù)。作為畢業(yè)班的班主任將本班同學順利送上人生新的征途。在工作中，虛心向優(yōu)秀的教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。積極參加教研室組織的各項培訓，絡(luò)知識等。葉圣陶說過， 他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)， 最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。 如何讓學生愉快的學習，首先教師要尊重學生，不論他學習好或差，不論他遵守紀律與否，從人格上都要尊重他們。其實要吸引學生，讓我們講的內(nèi)容吸引住他們！學生為什么在課堂上 睡覺產(chǎn)生厭學情緒？是因為他們感覺所學的東西沒用，與實際聯(lián)系不上，沒意義！所以在講課的時候我們得努力講好，一定要結(jié)合生產(chǎn)實際應(yīng)用，加強學生學習的目的性，幫助學生對將來定位。 教師師德師風建設(shè)心得體會精選篇 7 使全校教師師德建設(shè)和教育觀念有明顯轉(zhuǎn)變，思想 政治素質(zhì)、責任意識和創(chuàng)新意識有明顯增強。 改進措施：師德是每一位教師的立身之本，興德之源。引導我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。 改進措施：與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。 （ 1）把整頓作風同學校的校本培訓相結(jié)合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應(yīng)時代要求的新型教師。 教師教育教學方面 自查問題：少數(shù)教師實際教學能力低，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠，不注意鉆研業(yè)務(wù)，教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣，教學成績落后。 （ 1）把整頓作風同課堂教學達標活動結(jié)合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優(yōu)質(zhì)意識，成為學識淵博、 學生愛戴的優(yōu)秀教師。引導教師們同心同德，群策群力、團結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合。打造一個安全、和諧、文明、向上的