幼兒園教師處罰條例心得體會7篇-閱讀頁
2024-09-02 17:08本頁面
【正文】 所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。經(jīng)過這次培訓，我幡然 悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。讓幼兒在玩中學，學中玩。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。以前，我也是上述很多人中的一員。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當成事業(yè)來干，努力追求好。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面 的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。 三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當我們每一天重復同樣的工作的時候，當我們應對不講道理的家長的時候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。其次，珍惜擁有。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？ 培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務。 通過此次的教學活動，我覺得教師設計活動思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結合。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。 此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《 3 的分解和組合》，幼兒的習慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師通過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。同時也為我今后的工作打開 和拓寬了思路。我們去的第一天是安排參觀虹口幼兒園。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩 厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的思考能力也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關心身邊的事的興趣。 第 3 天我們是聽講座和聽展示課。展示課上老師對活動的設計、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆。可是應老師卻把這次活動設計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。還有一個活動設計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會 上成語言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂?？偟膩碚f展示課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。誰都想培養(yǎng)一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會 教的老師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的
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