幼兒園全園德育工作計劃(5篇)-閱讀頁
2024-09-02 17:06本頁面
【正文】 幼兒的良好榜樣。 本學期我班幼兒須達到的德 育目標是： 對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話； 能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓； 能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀； 懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴； 熱愛集體，有初步的集體榮譽感； 愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩； 開展值日生活動，培養(yǎng)了孩子們的責任感、使命感、榮譽感和與人交往的能力。 我們要時刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中，具體措施如下： 利用文學作品，進行德育教育，如 “ 十兄弟 ”“ 葫蘆娃 ” 等。 利用幼兒素質(zhì)評價表，對幼兒進行德育測評?？偨Y(jié)經(jīng)驗。 幼兒園全園德育工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： __年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《 3—— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。 教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高 素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育 “ 全員管理、全面管理、全程管理 ” ，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 狠 抓養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結(jié)。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。 開展幼兒心理健康教育。 (三 )開展主題教育活動。 (四 )幼兒品德教育 培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。 (2)培養(yǎng)幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。我們的國家很大，人口很多。 (4)培養(yǎng)幼兒向英雄學習 的情感。 培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。從小班開始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。 (2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。 (3)知道必要的安全保健常識，不 吃不干凈的食物，學學習保護自己。 (5)有基本的生活自理能力。 講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的 .人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。 (1)對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 (3)學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。 (6)未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。 幼兒的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的 “ 我 ” 。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子 們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。 (2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 (4)為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心
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