關(guān)于中職教師年度工作報(bào)告5篇-閱讀頁
2024-09-02 16:18本頁面
【正文】 生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的 `存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為做了很多班級(jí)工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。在師傅徐嵐帶領(lǐng)下，全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù)，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識(shí)。全班共有 46 人，其中男生 20 人，女生 26 人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。但由于所有的學(xué)生都來自于各個(gè)職預(yù)班，所以整體素質(zhì)教差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。 剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。故此，在期中考試后，實(shí)行全班投票民主選舉。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。 三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn) 行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績(jī)差的、雙差。 四、期中考的正確歸因及對(duì)策 壓力過大，焦慮過高。 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。 準(zhǔn)備不足，方法欠妥。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策： 改善學(xué)習(xí)行為。 B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。 D、對(duì)無興趣的科目要采取 “ 強(qiáng)化學(xué)習(xí) ” 的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。 講究 “ 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù) ” 戰(zhàn)略。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ,弱科保底線 。到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話。 六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重 雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。 .要 使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在師傅徐嵐的帶領(lǐng)下還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。感謝徐嵐老師的細(xì)心的指導(dǎo)，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中 盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望 “ 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。班干部對(duì)班群眾有著 “ 以點(diǎn)帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙 學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識(shí)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。 目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。 五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是 “ 互助 ” 、 “ 友好 ” 的競(jìng)爭(zhēng)而不是 “ 敵視 ” 和 “ 保守 ” 的競(jìng)爭(zhēng)，其 目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。這也是一種群眾主義 設(shè)立定期 以 “ 小紅花 ” 等相對(duì)固定的 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組 (一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式 )、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與群眾奮斗
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