【正文】 任。 以上便是這個學期班主任工作的 總結(jié)，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。 二、逐步完善班級管理建設(shè) 剛組建這個班時，首先成立 班委會，選出班委成員，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育，重視思想建設(shè)，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的 主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。 五、家長會形式的變革效果良好 本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發(fā)展。 剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 六、教訓深刻，今后工作壓力重重 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。這也是一種群眾主義 設(shè)立定期 以 “ 小紅花 ” 等相對固定的 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式 )、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。班干部對班群眾有著 “ 以點帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。 學習興趣和熱情有所降低。但由于所有的學生都來自于各個職預(yù)班，所以整體素質(zhì)教差。 （ 3）對無興趣的科目要采取 “ 強化學習 ” 的方法，有一種迫自己成功的意識。 2）好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。 特別是在本學期開始，班級中出現(xiàn)了部分的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內(nèi)開展 “ 我為什么來學習 ” 的大討論，及時關(guān)注這類問題，共同解決。 建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況，以便配合學校進行管理工作。關(guān)于中職教師年度工作報告 5 篇 中職教師樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進教學方法，積極運用現(xiàn)代教學手段，這里給大家分享一些關(guān)于中職教師年度工作報告，供大家參考。 六、小結(jié) 班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展 “ 一元錢能做什么 ” 的主題班會，大家通過討論認識到節(jié)約的重要性。 3）在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學生，經(jīng)常被老師批評，都習慣了插上的生活， “ 差 ” 成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學生的學習、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認識和習慣。 尊重相信學生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢， 上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領(lǐng)導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。 ” 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。 。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信； 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作