關(guān)于幼兒園班主任教育心得5篇-閱讀頁
2024-09-02 16:17本頁面
【正文】 這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自我的工作中去。 ” 作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。在那里，我不妨先舉一個(gè)例子。這可怪了，到底是怎樣一回事呢 ?之后才明白，原先這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的 “ 不在意 ” ，想用這種極端的方式來引起老師的 “ 在意 ” ，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩 子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心 。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你 。給孩子愛心，他就會喜歡你 。給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。 幼兒園教師教育心得四 緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞 “ 省級示范園復(fù)評 ” 工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力，此刻每個(gè)幼兒 的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高。 一、教育教學(xué)狀況： 本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支 持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正好處上做到師生平等。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好。餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。 三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r： 透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中，為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。本學(xué)期的主題活動，家長配合得十分好，而且參與用心，使得我班主題活動開展的有聲有色。透過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。 進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得個(gè)性快，有的則很慢。 存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。 這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?。有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自我的名字，議論著誰的紅花最多 。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f著感興趣的話題。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光，讓他們生活得更簡單些。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得群眾進(jìn)行。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)光被白白浪費(fèi)，他們的主動精神被逐漸磨蝕。從而招致老師的批評。過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。 老師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主、主動的個(gè)性品質(zhì)。 在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國教師承擔(dān)的中班華語教學(xué)課時(shí)每周 2 小時(shí)，本地華語教師承擔(dān) 4 個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為 6 個(gè)小時(shí)。
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