【正文】 醒，所以，這學期，我仔細聽取同學意見，特殊是班干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果。因為許多平安事故讓人猝不及防。這學期，我主要在以下幾個方面留意平安工作的開展。要求同學有事有病必需由家長親自請假。對于問題同學嚴看死守，保證在校時間不消失任何問題。常常召開以平安為主題的班隊會，對班內(nèi)消失的個案，提出批判。建立班內(nèi)平安小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握同學狀況。四月份的少先隊學問活動。通過這些活動，既豐富了同學的課外生活，又增長了學問，擴展了視野。這一點，我感覺特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。 最初上班幾年，我的想法太稚嫩?，F(xiàn)在看來，理解不是很對。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五班級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。就拿一件事來說。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。我只能說說了事。我算沒了轍，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。我看不行了，漸漸來?他學校畢業(yè)，不歸我管了，我倒?jié)u漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償?!于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴看死守。放學后，比其他同學晚走五分鐘。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。 法定二。從去年老師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就始終在執(zhí)行這個班級管理的法寶。 因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，許多都遺忘了。我依據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。我感覺到狀況的嚴峻性。我該怎么和她溝通呢?我找到她，了解狀況，她剛開頭矢口否認，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。這時，我看到她驚慌的神情，隨之眼淚也下來了。正因為我預備打電話時，留意到了她眼神這個細節(jié)，我緊緊抓住這一時機，綻開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。說句實話，當班主任，有時面對一群紀律很差的活寶，會有絕望的感覺，這種感覺，只有當班主任的體驗過。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。同時，我得感謝我的同學拉了我一把。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。于是，我答應和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓同學每人寫一首自己喜愛的歌，我全部從網(wǎng)上下載。當我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。滿教室的顏色。黑板上用長長的氣球裝飾了許多圖案和文字，還有“老師節(jié)日歡樂”的字樣。 我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。因為同學們齊聲喊：“老師節(jié)日歡樂”。我真的很感動。這是比什么都珍貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢? 三、取得的點滴成果 汗水和成果是成正比的。 由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。假如沒有好的班風，假如沒有我的付出，怎么會保證取得好成果呢? 同學自我管理力量有所加強。我班鄔紹娟同學今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好同學”。我常常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，同學紀律比以前強多了……我覺得，村民們的確定是最重要的。每個學期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互溝通。去年老師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國老師報》評為優(yōu)秀訓練博客，奉獻給廣闊班主任老師們溝通。 成果只代表過去，今年，我又開頭擔當了六班級班主任工作。 優(yōu)秀班主任訓練心得5 班主任是肯定班級文化的提倡者和中心班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為必將影響到將來國家和民族的大事業(yè)。很多班主任一談起這項工作，都有一種無所適從的感覺，下面就我從事班主任工作談幾點心得。 一、營造溫馨的“家” 班主任工作第一步從布置教室開頭，在布置時班主任要盡心盡力，肯定要把教室布置的與眾不同。實際上，把教室布置得越好，同學越不會去破壞。 二、縮短心與心的距離，多溝通 班主任要常常去班里看一下，尤其是課間時間多與同學進行交談，了解他們思想動態(tài)，多關(guān)懷他們，用實際行動讓他們感到暖和，了解他們各自的共性，把握第一手資料，為以后的訓練工作奠定基礎。情愿和你說心理話。從而增加班級分散力。但肯定不要用空洞的理論去教說同學，而要用他們的實際生活行為進行現(xiàn)場指導。既不能太嚴厲?，也不能輕描淡寫，讓他們既知道自己的行為是對是錯，也要讓他們從心理愿意接受訓練。不要一味地發(fā)號施令，那樣會造成貌合神離的局面，很難把握第一手資料，班務工作的開展難以順當進。教室里四壁雪白，有時，同學會有意無意地把墻弄臟，當我看到這種狀況，什么也沒說，拿起砂紙就去擦。到后來同學就自發(fā)地組織來監(jiān)督。破壞的少了，維護的多了。 (1)多用鼓舞，培育自尊 許多同學(差生)由于在學校里就對老師、家長的粗暴批判方式習以為常，所以在他們心里就有一種逆反的心理甚至是破壞心理，自尊心被徹底粉碎。盡量去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，抓住時機去鼓舞，激發(fā)他們內(nèi)心的自尊。要給他們改錯的機會， 六、班務工作無小事 班主任要把班內(nèi)的每件事都仔細做好，做到班務工作無小事，同為在成年人看來特別小的事，在孩子看來卻是特別重要，肯定不要因你的散漫而影響孩子人生觀的建立。此時班主任應當做到：腳踏實地、務實工作。 七、設立班內(nèi)各種機構(gòu) 同學在學校除了學習之外，剩余時間就是玩耍，由于空間、設施問題，而使課外生活變得單調(diào)、枯噪。因此，班內(nèi)應成立各種組織機構(gòu)。并且班主任也應當是其中的一員，樂觀熱忱地去參加他們的活動，重視他們的活動。讓班干部們自己組織支配，既熬煉力量又給班級帶來活動，還給同學帶來歡快，為以后的放手打下基礎。 班主任要用個人魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論行為還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響