【正文】 長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康。 再好的學(xué)校也無法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。同時(shí)，和睦、民主、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家庭成員之間的真情互動(dòng)，情感支持，喜悅分享，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這 是家長(zhǎng)的共性。 5)如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。要想進(jìn)入理想的學(xué)校，就必須全面發(fā)展，如有一科瘸腿，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢 ?首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的 目標(biāo)。其次，作為家長(zhǎng)，在家要多督促、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過大，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。對(duì)孩子而言，如進(jìn)步了則要 及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)保持下去，但也不要因此而提過高的要求，因?yàn)樵偬岢鲞^分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析，查找退步的原因，如果是一時(shí)失誤，則要樹立信心，重振精神。其次，千萬不要 和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績(jī)出來后，學(xué)校一般要排名次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。 7)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥??其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分 未重視不來參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 我 的講話完了，謝謝大家 ! 九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 首先我對(duì)你們能在百忙之中能參加此次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，代表年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。現(xiàn)在我首先向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下我們的學(xué)校。可以這樣說用不多長(zhǎng)時(shí)間這里將是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵。 尊敬的家長(zhǎng)， 隨著你的孩子在我校的就讀，你會(huì)對(duì)學(xué)校有更新更多的了解。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，為了真正把學(xué)生培養(yǎng)成才，學(xué)校提出了 “ 質(zhì)量立校，科研興校 ” 的口號(hào)，樹立了 “ 以學(xué)生為本 ” 的思想，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。我們一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生求知 。我們認(rèn)為，學(xué)生 成長(zhǎng)發(fā)展， “ 做人 ” 是根本。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。健康的心態(tài)、正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)、困難和挫折，還能在一定程度上幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙，將來 “ 干什么像什么 ” 。 與此同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理的教育，每天清晨、課間、中午、傍晚，都能看到學(xué)生們認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了講衛(wèi)生 、愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的人，他們?cè)趯W(xué)校不僅僅是為了求知，獲取文憑。尤其對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要有更多的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)和幫助。 明確制定了 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生 ” 等一系列規(guī)定，即采取 “ 自己的學(xué)生自己管教 ” ，要求 “ 學(xué)生在，教師在，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理不過夜，矛盾不上交 ” ，端正了教師教育思想，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任感和使命感。在個(gè)別生管理教育上，堅(jiān)持嚴(yán)格的三級(jí)管理制度，有校級(jí)、年級(jí)、班主任層層把關(guān)，注意分析差的因素，給與關(guān)心，給與厚愛。 我們又十分重視營(yíng)造有利于學(xué)生性格培育的環(huán)境。另一個(gè)方面，也要幫助學(xué)生積極尋找性格弱點(diǎn)，教會(huì)他們自我教育、自我塑造。全校上下意識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，教師首先要有良好的性格和心理素質(zhì)，不斷完善自我， “ 以人格培養(yǎng)人格 ” ， “ 以靈魂塑造靈魂 ” ，從而確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。難得能把各位家長(zhǎng)聚在一起開這個(gè)會(huì)，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點(diǎn)時(shí)間來參加這場(chǎng)會(huì)議，太感謝了。 各位家長(zhǎng)應(yīng)該也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學(xué)生和老師們的壓力也都在增大，當(dāng)然家長(zhǎng)們你們也是很緊張的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對(duì)孩子還是有很 大的影響的。一是家長(zhǎng)不要給孩子施加太多的壓力。二是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個(gè)階段，家長(zhǎng)的關(guān)懷對(duì)學(xué)生們的解壓是有一定的作用的。三是初三是最費(fèi)心力的時(shí)候，很容易營(yíng)養(yǎng)跟 不上，學(xué)校的飲食雖然還可以，但是肯定是沒有家長(zhǎng)做得好的，所以很希望學(xué)生放假回家的時(shí)候，家長(zhǎng)能夠用心給孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他們有健康的身體去學(xué)習(xí)，足夠的營(yíng)養(yǎng)去支撐他們的學(xué)習(xí)。接下來，我會(huì)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃去幫助他們學(xué)習(xí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我的工作，我想我們 之間的合作定能把初三的學(xué)生給教好管好，讓他們不負(fù)青春。 九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 7 各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。 今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下議程：一有我來介紹班級(jí)情況，總結(jié)前段所做的工作。三通過考試和學(xué)生的日常表現(xiàn)，匯總歸納學(xué)生中存在的問題。 一、班級(jí)簡(jiǎn)介 我們班現(xiàn)有學(xué)生 x 人。對(duì)于這樣的班，有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)，就是大部分學(xué)生頭腦不是很聰明，尤其是在學(xué)習(xí)數(shù)理化上，很是費(fèi)力。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)紀(jì)律比較好，衛(wèi)生也比較好。因此我們班一直以來在衛(wèi)生紀(jì)律的各項(xiàng)評(píng) 比中是扣分最少的?？梢哉f，我們班每一個(gè)同學(xué)都很聽話，都有較高的自覺性，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，得到了各科老師的一致好評(píng)。因?yàn)榈搅顺跞?，由于各種原因，我們班除了語文、英語和物理老師沒有變，其他的都換了新老師。 x 老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課幽默風(fēng)趣，孩子們都非常喜歡他的課。 x 老師是我們班的化學(xué)老師，她多年從事 初三的化學(xué)教育，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上屆中考中， x 老師所教班的化學(xué)成績(jī)名列全縣第一。地理老師是我們學(xué)校的初三主任，教學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀。 二、期中考試情況分析 教學(xué)成績(jī)是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題，也是最敏感的話題。我們班在第一次月考中班級(jí)總成績(jī)是第二名，這次是第四名。不過我覺得這不是學(xué)生的真正水平，因?yàn)樵谄綍r(shí)的檢測(cè)中，我們班的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，而我們班的學(xué)生在換了數(shù)學(xué)老師后明顯的對(duì)數(shù)學(xué)一科有了很大的興趣，每天第三節(jié)晚自習(xí)，他們幾乎都在做數(shù)學(xué)題。講的這道籬笆是靠墻修的，可沒想到的是，考試的時(shí)候也考了一道有關(guān)籬笆的題，而這道題的籬笆沒靠墻并且還有籬笆門。而這道題是十分的大題。 三、總結(jié)學(xué)生存在的問題 前面我已經(jīng)說過了，我們班的學(xué)生大都能做到學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。不過我想各位家長(zhǎng)遠(yuǎn)道而來，不是聽我唱贊歌的。希望各位家長(zhǎng)幫忙一起管理。其實(shí)老師上課的問題都是有層次性的。就是為了能讓每個(gè)階段的學(xué)生是都能得到訓(xùn)練，可是，這些學(xué)生是什么樣的問題都不舉手。成績(jī)必然會(huì)下降。 第二個(gè)表現(xiàn)是完成作業(yè)比較被動(dòng)。上課老師檢查背不過的，不到老師指定完成的最后時(shí)刻，就不去找老師檢查。希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能利用孩子在家的時(shí)候或給孩子打電話的機(jī)會(huì)多 叮囑叮囑。 部分學(xué)生書寫太亂 老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，書寫亂是中考的一個(gè)致命弱點(diǎn)。還有的學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，寫不好沒關(guān)系，等考試的時(shí)候一認(rèn)真自然就寫好了。平時(shí)不注意，考試的時(shí)候注意書寫了，肯定會(huì)影響做題速度，進(jìn)而直接影響考試的成績(jī)。 科問題 有些學(xué)生學(xué)習(xí)太任性。只善處順境，不善處逆境。這類現(xiàn)象最明顯的有 __的政治， __的語文和英語，__的歷史等?？墒怯邢喈?dāng)一部分學(xué)生就是不愛在餐廳吃正常的飯，偏偏愛跑到小賣部去買那些垃圾食品。并且懶得帶餐具，懶得刷餐具，所以不愛打菜，不愛打湯。 再說孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，吃這些沒有營(yíng)養(yǎng)的東西，不僅會(huì)影響長(zhǎng)身體，也會(huì)降低免疫力，容易感冒。因?yàn)橐桓忻?，至少有一周的時(shí)間上不好課。希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)能控制一下孩子的零花錢。少給錢。 四、意見和建議 針對(duì)以上內(nèi)容，對(duì)于家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議，加強(qiáng)家庭教育，配合我的工作，與學(xué)校教育形成強(qiáng)大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更溫馨的環(huán)境。孩子重視，家長(zhǎng)更重視。從而影響孩子的正常學(xué)習(xí)。 正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾 時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味的思想好，能力高。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，應(yīng)該繼續(xù)尋找進(jìn)步的突破點(diǎn)，以期取的更大的進(jìn)步。既要與同學(xué)比，更要與自己比。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，把它無限放大，充分激發(fā)孩子的潛能，相信自己的孩子天生我材必有用。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息 ?不如換個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了 60 多分，不錯(cuò)呀 ! 教育孩子要有原則性，對(duì)孩子不合理的要求要能說不 高爾基曾經(jīng)坦言： “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥。至少不是一種科學(xué)的愛。家長(zhǎng)往往在物質(zhì)上一味滿足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的關(guān)愛，使孩子成為物質(zhì)上的富翁，精神上的窮人，這是非常有害的。讓孩子吃點(diǎn)苦，做一些力所能及的事對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不還要體現(xiàn)在看待孩子的錯(cuò)誤和看待老師的批評(píng)上。以色列有句名言：再富不能富孩子。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。 學(xué)生的安全問題重于泰山 學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，我們學(xué)校也深感責(zé)任的重大。首先是交通安全。遵守交通規(guī)則，通校生最好由家長(zhǎng)親自接送。 其次是飲食安全。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間應(yīng)該限制，限制他們常用周六、周日上網(wǎng)，堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)吧，在家上網(wǎng)時(shí)要在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，平常不能玩電腦。 總之，因?yàn)榫壏?，我們一路同行，共同見證了孩子這三年的成長(zhǎng)。但我始終相信，付出終有回報(bào)。我的發(fā)言就到這里，再次感謝家長(zhǎng)們的光臨和大力支持 !謝謝 !