中學第二學期學校工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 15:52本頁面
【正文】 講原則。 教師隊伍建設 (1)加強教師隊伍的政治管理、師德建設 ,開展師德系列活動。通過政治學習等形式加強師德學習 ,使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。號召每位教師讀一本好書 ,寫好心得體會。 (3)加強教育理論的學習 ,因為沒有教育理論作基石 ,教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠 。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記 ,學校將定期檢查。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。 在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點 ,從學生日常行為開始 ,從一點一滴做起 ,使養(yǎng)成教育真正落到實處。 努力辦好 “ 家長學校 ”, 不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通 ,為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。 “ 以教學為中心 ,質量為核心 ,” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果 ,大面積提高學生的學習成績這一中心 ,抓住如何加強課堂教學的組織 ,如何調動學生學習積極性 ,如何啟發(fā)學生的思維 ,如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作 ,使教研工作能夠重實際 ,有實招、出實效。 學校教導處將結合月考核制度 ,對學校教學常規(guī)進行精細化管理 ,從教師備課、上課、作業(yè)批改、學 生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核。同時全面提升教學質量 。著力優(yōu)化課堂教學、著力加強隊伍建設、著力改善辦學條件 。 二、工作思路 “ 一個中心 ”, 即強化教學工作的中心地位 ,全面提高教 育教學質量。 “ 三項建設 ”, 一是突出制度建設 ,實施精細化管理 ,堅持 常規(guī)為本 ,嚴格落實學校教學常規(guī)要求 。三是以教育科研為先導 ,以提高課堂教學質量為重點 ,不斷強化高效課堂模式建設工作 ,創(chuàng)造課堂教學新效能。 “ 四個穩(wěn)定 ”, 一是以安全紀律教育管理為保障 ,深入落實好安全防范措施 ,實行首問負責制和領導班子值班制度 ,確保師生人身平安 ,保證學校安全穩(wěn)定 。三是深入開展校本培訓 ,校本教研工作 ,全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展 ,確保 “ 一體兩翼 ” 、師生 “ 同生共長 ” 的學科教育新體系的穩(wěn)定。
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