20xx初中數(shù)學(xué)教研組的工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 15:45本頁面
【正文】 。 ② 學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 ④ 初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。 ⑥ 通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木 。 (二 )教學(xué)重點與難點 有理數(shù)的概念、分類及運算。 對函數(shù)的初步理解與認識。 一元一次方程的概念及求解過程。 老師認真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題。 加強師生之間的交流。 教研組工作計劃 (四 ) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，初一備課組跌跌撞撞一路走來，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實，一學(xué)期來，七位老師共同合作，共同探索，共同進步。針對各人的強項、辦事風格，合理分工。很快一份凝聚集體智慧的導(dǎo)學(xué)案便出爐了。這樣我們七個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。每個人都超額聽夠?qū)W校規(guī)定的 20 節(jié)課，并及時評課。然后實事求是的對這節(jié)課進行分析，找出值得借鑒的地方，再找出不足，共同進步。 三 .共同研究實施 “ 生命化課堂 ” 一個班級是一個群體，每一位學(xué)生都希望在這個群體中得到認可，可在大課堂上學(xué)生展示的機會很少。這樣小組內(nèi)組長組織學(xué)生探討他們可以自己解決的問題，學(xué)生展示自己 的機會就多了。還強調(diào)了課堂小測，我們也將測試成績記入小組的比賽。這個學(xué)期的計劃如下： 一 .指導(dǎo)思想 在學(xué)校、教務(wù)處工作思路的指導(dǎo)下，圍繞 “ 生命化課堂 ” 的實施，教研組以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨展開一切活動。 三 .具體措施 1 進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉(zhuǎn)為實效化。 2 嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)常規(guī)的教學(xué)，增強上課技能，盡力是講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在聽課和評課的過程中，揚長補短，共同進步。拓寬視野， 增長見識 ! 。 ，注意分層教學(xué)。 教研組工作計劃 (五 ) 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標準為動力 ,把探索的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究 ,結(jié)合 “ 自主學(xué)習(xí)，共同探究 ” 的學(xué)習(xí)模式進行實踐訓(xùn)練。 二、工作要點 切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。 認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。 認真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。 立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。 進一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。 加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。 加大課堂教學(xué)改革力度，做到 “ 有效教學(xué) ” 。從而做到課堂教學(xué)的有效性。 各年級組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮 年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。同時注重發(fā)揮 每位教師各自的教學(xué)特色和風格。 把 “ 觀摩課 ” 活動、師徒結(jié)對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學(xué)風采大賽活動、與兄弟學(xué)校 共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。 學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷 命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。 進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。 配合教導(dǎo)處 、督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。
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