滬科版數(shù)學七上41多彩的幾何圖形-閱讀頁
2024-12-09 22:24本頁面
【正文】 學生分組討論，組內派一名代表回答。 激發(fā)學生 的學習熱情，給學生留有想象的空間，體會幾何圖形與生活的密切聯(lián)系。 2. 培養(yǎng)了學生參與意識和合作交流的意識。 四 .做一做 讓同學們自己動手，利用所學的平面圖形和立體圖形設計制作一幅優(yōu)美的圖畫或一棟建筑等 五 .小結 讓同學們談談本節(jié)課的收獲。同學們反映熱烈，所有的同學都積極參與。 記錄作業(yè) 教師啟發(fā)，引導，幫助學生完成 .對于一些立體圖形的問題，常把它們轉化為平面圖形來研究和處理 培養(yǎng)同學們動手實踐的能力和合作參與意識， 同時體會數(shù)學的美妙之處。 布置作業(yè) 鞏固所學知識，有助學生理解 案例與反思 通過本節(jié)課的學習使我感觸很深，我認真的備課，制作課件，設計活動，使同學們在輕松愉快氛圍下學習，學生反應熱烈，學習效果很好 。
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