冀教版數(shù)學(xué)八下261平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)同步測試題-閱讀頁

【摘要】平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)1．一般地，如果有n個數(shù)12,,,nxxx???，那么x?_______________，叫做這幾個數(shù)的平均數(shù)。2．如果數(shù)據(jù)2，3，x，4的平均數(shù)是3，那么x等于____________。3．?dāng)?shù)據(jù)5，3，2，1，4，的平均數(shù)是____________。4．已知1，2，3，1x

2024-12-23 07:13

華師大版八下算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之一-閱讀頁

【摘要】算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)下表是小張2021年7-12月電話費統(tǒng)計表，請你幫我算一算：平均每月花費了多少元電話費？2021年7-12月電話費用統(tǒng)計表月份789101112電話費（元）（一）算術(shù)平均數(shù)問題情景一般地，對

2024-12-28 14:10

蘇科版數(shù)學(xué)八上61平均數(shù)-閱讀頁

【摘要】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)（1）[教學(xué)目標(biāo)]1．知道算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的意義，會求—組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)．2．能說出“權(quán)”的差異對平均數(shù)的影響，算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，并能利用它們解決，—些實際問題，進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力[教學(xué)過程(第一課時)]1．情境

2024-12-28 21:14

北師大版數(shù)學(xué)八上平均數(shù)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】北師大版八年級數(shù)學(xué)上導(dǎo)學(xué)案（第1課時）編寫：張利穎教師寄語：啟動你聰明的頭腦，你一定能出色完成下面的任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。2、了解兩種平均數(shù)的不同的方法計算。學(xué)習(xí)過程：●前置準(zhǔn)備：1、已知兩個數(shù)2、4，則其平均數(shù)是。

2024-12-05 00:55

冀教版數(shù)學(xué)八下262平均數(shù)和加權(quán)數(shù)-閱讀頁

【摘要】說到平均數(shù)，你都知道關(guān)于它的的哪些知識？某百貨公司連續(xù)6天的商品銷售額（萬元）為：40，25,30,42,38,35，則其平均每天銷售額為____萬元日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一：一般地，對于n個數(shù)x1,x2,…,xn，我們把叫做這n個數(shù)的

2024-12-28 15:16

人教版數(shù)學(xué)八下201數(shù)據(jù)的代表(平均數(shù))二-閱讀頁

【摘要】平均數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、加深對加權(quán)平均數(shù)的理解2、會根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)，從而解決一些實際問題3、會用計算器求加權(quán)平均數(shù)的值過程與方法經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過程，體驗和理解統(tǒng)計的基本思想，學(xué)會頻數(shù)分布表中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的方法。情感態(tài)度與價值觀樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，了解數(shù)學(xué)對促進社

2024-12-09 09:37

滬科版數(shù)學(xué)八下222方差標(biāo)準(zhǔn)差word學(xué)案-閱讀頁

【摘要】方差與標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)目標(biāo)：1、了解方差的定義和計算公式。2.會用方差計算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)重點：掌握方差求法，教學(xué)難點：理解方差公式，應(yīng)用方差對數(shù)據(jù)波動情況的比較、判斷。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)：乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm，質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只，對這些乒乓球的直徑

2024-12-10 02:34

北京版數(shù)學(xué)五上平均數(shù)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】（北京版）五年級數(shù)學(xué)上冊平均數(shù)一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了（）題。2.學(xué)校氣象小組一天中測得氣溫如下：14度、16度、20度、21度、14度，這一天的平均氣溫是（）度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆，第1個筆筒里有6枝筆，第

2024-12-29 08:41

華師大版數(shù)學(xué)八下平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用-閱讀頁

【摘要】、中位數(shù)和眾數(shù)的選用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生接觸并解決一些社會生活中問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，重視和提高學(xué)生的理解水平。過程與方法：根據(jù)不同的問題情景，選擇合理的統(tǒng)計量進行分析決斷，在問題解決過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；情感、態(tài)度與價值觀：提供適當(dāng)?shù)膯栴}情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，在合作學(xué)

2024-12-08 21:43

蘇科版數(shù)學(xué)八上61平均數(shù)1-閱讀頁

【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥莫科搶籃板奮力拼搏一夫當(dāng)關(guān)內(nèi)線的競爭姚明以一敵三尋找空當(dāng)傳球朱芳雨在比賽中爭搶雙方爭球鐵爪鷹勾

2024-12-28 12:19

平均數(shù)試題word版-閱讀頁

【摘要】三年級平均數(shù)檢測試題姓名：成績：4個同樣的杯子裝水，水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米、3厘米。這4個杯子里面的水平均高度是多少厘米？，愛心小隊的5名同學(xué)分別向災(zāi)區(qū)人民捐了200元，325元，198元，215元，172元，平均每人捐款多少元？，小紅

2025-01-24 19:36

蘇科版數(shù)學(xué)八上61平均數(shù)同步測試-閱讀頁

【摘要】283031323437465用水量/噸123日期/日一、選擇題1．小明記錄了今年元月份某五天的最低溫度(單位:℃):1,2,0,1?,2?,這五天的最低溫度的平均值是D.1?2．某校初一年級有六個班,一次測試后,分別求得各個班級學(xué)生成

2024-12-05 17:52

京教版數(shù)學(xué)七下平均數(shù)-閱讀頁

【摘要】數(shù)學(xué)：《平均數(shù)》教案（北京課改版七年級下）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實際問題，讓學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點：掌握加權(quán)平均數(shù)的概念；會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)，理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教

2024-12-29 10:36

新人教版八下課件2011平均數(shù)1-閱讀頁

【摘要】新課標(biāo)人教版P136：平均數(shù)Sqpok版權(quán)所有復(fù)習(xí)：數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一：

2024-11-03 19:56

人教版數(shù)學(xué)八下201數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)1同步測試-閱讀頁

【摘要】平均數(shù)1.某一分組1≤x≤21的組中值為。2.一組數(shù)據(jù)每個數(shù)據(jù)上都加上53后，平均數(shù)為70，則這組數(shù)據(jù)原來的平均數(shù)是。3.八年級舉行演講比賽，評委從演講內(nèi)容、演講能力和演講效果三個方面為選手打分，成績依百分制，權(quán)數(shù)分別以5︰4︰1確定，進入決賽的前兩名選手是張明和王麗，張明得分依次為85，95

2024-12-19 02:47

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