【正文】 成員：李雪艷，學(xué)校各年級組長（火險發(fā)生時，負(fù)責(zé)立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打 119，廣播告知全體學(xué)生，報險救災(zāi)） （二）滅 火組：組長：郭正東副組長袁云斗（總務(wù)處主任）、成員：總務(wù)處工作人員，各門衛(wèi)（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機(jī)房等辦公地點(diǎn)的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作） （三）搶救組：組長：周麗平（校醫(yī)負(fù)責(zé)人）成員：黃梅龔光偉（負(fù)責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險發(fā)生時受傷師生員工的緊急處理和救護(hù)） （四）緊急疏散組：學(xué)生組組長：郭正東，王坤平成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法，負(fù)責(zé)所在年級、所管班級學(xué)生緊急疏散）；宿舍組組長 ：柳啟鵬成員：盧富華等舍務(wù)管理成員（險情發(fā)生時，負(fù)責(zé)疏導(dǎo)各宿舍學(xué)生逃離）；圖書館組組長：王德珍成員：全體圖書館同志（負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。 如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到報告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場，并視 火情撥打 “119” 報警求救。 消防管理人員應(yīng)正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將告知正確的逃生方法，其余的工作人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。 滅火組的同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必 要的方法進(jìn)行滅火，緊急疏散組人員要切實保證逃生師生的安全撤離。 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案范本篇 6 一、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)院滅火和應(yīng)急疏散工作由滅火行動組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組組成，具體分工如下： 滅火行動組：由學(xué)院保衛(wèi)部和義務(wù)消防隊員組成，保衛(wèi)部部長張永峰任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負(fù)責(zé)本院一般初級火災(zāi)的撲救工作。 疏散引導(dǎo)組：由學(xué)院保衛(wèi)處和重點(diǎn)部門的負(fù)責(zé)人、安全管理人員及校衛(wèi)隊員組成，保衛(wèi)部消防專干任組長，負(fù)責(zé)火災(zāi)時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。制定預(yù)案依據(jù)以《中華人民共和國消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、云南省的消防法規(guī)、本公司消防安全制度為依據(jù)， 嚴(yán)格依法實施。 監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應(yīng)立即用對講機(jī)通知保衛(wèi)部值班人員、巡邏員趕赴現(xiàn)場，并電話通知值班領(lǐng)導(dǎo)。 如有火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)根據(jù)火情，立即撥打 “119” 報告消防隊，并將信息反饋監(jiān)控報警中心，同時進(jìn)行滅火及疏散工作。 三、應(yīng)急疏散 為使滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案順利進(jìn)行，保衛(wèi)部門應(yīng)加強(qiáng)日常性檢查，確保消防通道暢通。 火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)人員應(yīng)迅速趕赴火場，利用應(yīng)急廣播指揮人群有組織地疏散。 疏散引導(dǎo)組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。 對于能立即撲滅的火災(zāi)要抓住戰(zhàn)機(jī)，迅速消滅。 火場如有人受到圍困，要堅持 “ 先救人，后救火 ” 的原則，全盤考慮，制定滅火疏散方案。 火災(zāi)撲救要服從火場臨時指揮員的統(tǒng)一指揮，分工明確，密切配合，當(dāng)消防人員趕到后臨時指揮員應(yīng)將火場現(xiàn)場情況報告消防人員，并服從消防人員統(tǒng)一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。 五、通信聯(lián)絡(luò)，安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施 所有參加滅火與應(yīng)急疏散工作的部門領(lǐng)導(dǎo)、工作人員應(yīng)打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯(lián)絡(luò)組長的調(diào)遣。 醫(yī)務(wù)室人員在現(xiàn)場及時救治火場受傷人員，必要時與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。 后勤人員對被搶救、轉(zhuǎn)移的物資進(jìn)行登記、保管，對火災(zāi)損失情況協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行清理登記。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)通過對各類災(zāi)害數(shù)值模擬和人員行為數(shù)值模擬的仿真，在虛擬空間中仿真災(zāi)害發(fā)生、發(fā)展的過程，以及人們在災(zāi)害環(huán)境中可能做出的各種反應(yīng)；并在演練平臺上，在最大限度仿真實際災(zāi)害的條件下，開展應(yīng)急演練。應(yīng)急仿真演練系統(tǒng)可以用來訓(xùn)練各級決策與指揮人員、事故處置人員，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急處置過程中存在的問題，檢驗 和評估應(yīng)急預(yù)案的 .可操作性和實用性，提高應(yīng)急能力。 虛擬演練子系統(tǒng)主要包括兩種訓(xùn)練模式：預(yù)案訓(xùn)練模式和突發(fā)事件訓(xùn)練模式。預(yù)案訓(xùn)練將預(yù)案變得可以執(zhí)行，并形成了一個考核手段。突發(fā)事件的訓(xùn)練是對突發(fā)事件的反應(yīng)和指揮能 力。 a、場景任務(wù)設(shè)置模塊 根據(jù)不同的訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)，為訓(xùn)練提供一個虛擬的訓(xùn)練場景，并在場景內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的災(zāi)害或突發(fā)事故現(xiàn)象，形成一個逼真的虛擬演練環(huán)境。根據(jù)登陸的不同角色，系統(tǒng)提供不同的能力和權(quán)限。 c、數(shù)據(jù)查詢模塊 在訓(xùn)練過程中產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)，查詢模塊目的是方便決策者查詢、觀看和使用這些數(shù)據(jù)。 d、訓(xùn)練控制模塊 演練環(huán)境是由 “ 場景及任務(wù)設(shè)置模塊 ” 初始化設(shè)置確定的。為此系統(tǒng)提供在訓(xùn)練過程中，提供人為添加和改變演練環(huán)境的功能。 e、記錄 /編輯模塊 記錄并能回放整個訓(xùn)練過程，包括所有的事 件細(xì)節(jié)、處理過程、通訊語音錄音等。 f、考核模塊 考核分為預(yù)案演練考核和突發(fā)事件演練考核?？荚u結(jié)果與演練記錄均可進(jìn)行保存、分發(fā)和查詢?？荚u結(jié)果與演練記錄均可進(jìn)行保存、分發(fā)和查詢。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。 二、全體人員注意事項： 當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機(jī)； 迅速切斷配電箱總電源； 消防人員抵達(dá)現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行； 現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。 警戒組： （ 1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況； （ 2）當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生； （ 3）在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。 疏散組： （ 1）了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地； （ 2）了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的 39。 滅火組負(fù)責(zé)人：汪翀、郭明康、陳星、左中； 警戒組負(fù)責(zé)人：賀榮夫、黃天成、韋昊； 救護(hù)組負(fù)責(zé)人：歐陽志梅、袁亞生、劉華勇； 疏散組負(fù)責(zé)人：孫箭、鄭學(xué)斌、江旭君。