【正文】 機制，優(yōu)化人員結構，提高用人效益，實現(xiàn)廣大教職工由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，凝聚優(yōu)秀人才和骨干力量，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性具有重要意義。實施這項工作，涉及高校人員規(guī)模核定、人員結構優(yōu)化、崗位聘用與人員待遇等方面，牽一發(fā)而動全身，關系到學校的長遠 改革與發(fā)展，關系每一位教職工的切身利益。 一是要準確把握崗位設置工作政策要求。在組織實施中，各高校要妥善把握和處理好四個方面的關系。各高校要借這次開展崗位設置管理工作的契機，圍繞學校長遠發(fā)展目標，深入細致地進行謀劃，統(tǒng)籌規(guī)劃好學校近期、中期和長期的人才發(fā)展規(guī)劃，將崗位設置管理與學校發(fā)展定位、與學校人才隊伍發(fā)展規(guī)劃、與學科建設結合起來，科學管理，宏觀調控。各高校要切實把提高人才隊伍質量擺在突出位置，始終把促進人才隊伍發(fā)展作為崗位設置管理的重要出發(fā)點和落腳點，為優(yōu)秀人才的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件、留出空間 。三是教師隊伍與其他幾支隊伍建設的關系。要完善各類人員職務職級體系，優(yōu)化人才隊伍結構，保持人才遴選適度的競爭性，努力形成可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊。各高校必須 從學校的實際出發(fā)，從促進學校事業(yè)長遠發(fā)展出發(fā)，從維護廣大教職工的根本利益出發(fā)，既要做好制度入軌，也要做好思想觀念的轉變 。工作中要注意動態(tài)跟蹤，及時掌握各方面的反應和動態(tài)，緊緊把握新聞宣傳主渠道、主陣地的作用，采取有效措施，防止互聯(lián)網(wǎng)惡意炒作等現(xiàn)象的發(fā)生。 二要加強對崗位設置管理組織領導。各高校要按照 “ 全力以赴、穩(wěn)中求快 ” 總的要求，加強領導、精心組織、穩(wěn)慎實施。各高校組建強有力的工作班子，組織精干力量，堅持高標準、嚴要求，確保崗位設置工作順利實施。機構、編制是開展崗位設置管理工作的基礎，需要重新核編的高校要抓緊時間，盡快向省委編辦申請做好核編工作，為開展崗位設置工作做好準備。各高校一定要吃透文 件精神，一方面要認真系統(tǒng)學習崗位設置管理的重要文件，正確理解和準確把握中央和省里關于崗位設置管理工作的總體精神，熟悉和掌握各項政策規(guī)定。三是重點要把握。對一些情況復雜， 需要其他制度改革相配套，一時又難以解決的問題，暫按現(xiàn)行政策規(guī)定執(zhí)行，留待日后的制度改革統(tǒng)籌解決，不要受個別問題困擾，影響了整個實施工作的推進。要堅持以人為本，面向全體教職員工，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，做好深入細致的思想政治工作，引導廣大教職工深刻認識崗位設置管理工作的重要意義和深遠影響，充分調動廣大教職工支持改革、參與改革的積極性和主動性。五是進度要加快。按照省人事廳的要求，省屬高校要在 6 月份將崗位設置方案報省人事廳核準，爭取 10 月底前基本完成實施工作。根據(jù)省委、省政府的部署，省屬高校崗位設置方案報省人事廳核準前，須先送省教育廳審核，希望大家合理科學安排時間，確保如期高質量完成崗位設置任務。 同志們，今年高校黨建和高等教育發(fā)展重點工作任務和要求已經明確，現(xiàn) 在關鍵的是要狠抓落實。落實就是要重實際、鼓實勁、求實效，把工作往深里做、實里做，使各項工作真正落地，落到最基層，落到師生的心坎上 。落實就是要持之以恒，一以貫之，認準的事情要有一股韌勁，扭住不放，下大力氣去抓 。 全省高校黨建工作會議講話稿【篇三】 同志們： 今天這次會議，是經省委同意召開的，也是我省近年來首次以中小學校黨建工作為主題，召開的一次專項會議，目的是深入學習貫徹系列重要講話以及省委十二屆十次全會精神，貫徹落實《關于加強全省中小學校黨的建設工作的意見》，分析形勢、研究問題，部署安排當前和今后一個時期全省中小學校黨建工作任務。省委對中小學校黨建工作高度重視，羅志軍書記對《意見》起草工作專門作出批示?！兑庖姟废掳l(fā)后，產生了良好反響，各地普遍認為這是江蘇中小學校黨建工作領導體制的又一次創(chuàng) 新和突破，為推動中小學校黨建工作開創(chuàng)了新局面。 剛才， 6 家單位從不同角度介紹了各自的經驗做法，講得都很好，希望大家結合實際，認真學習借鑒。下面，就推進全省中小學校黨建工作，我受省委組織部和省委黨建辦委托，再講四點意見。中小學校黨建工作，事關國家和民族未來，事關千家萬戶的切身利益和億萬青少年的健康成長，是整個黨建工作的重要組成部分。 加強中小學校黨建工作，是貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向的根本要求。以來，多次對培育和踐行社會主義價值觀作出重要論述。中小學校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人 的重要陣地，如何讓處在人格塑造關鍵時期的中小學生， “ 扣好人生中的第一?？圩?”? 我想，最根本的就是要堅持黨的領導，通過加強黨的建設，使老師傳遞黨的主張，孩子們聽到黨的聲音，從小樹立共產主義遠大理想。 加強中小學校黨建工作，是關切社會民生、辦好人民滿意教育的應有之義。指出， “ 我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育。 ”對社會和家庭來說，孩子就是希望，讓孩子接受優(yōu)質的教育就是群眾最樸素、最迫切的心聲。但是我們必須清醒看到，伴隨著教育體制改革，中小學校發(fā)展中還存在一些不容忽視的問題。有些民辦學校組織不健全管理很混亂，追求經濟 效益忽視社會公益，商業(yè)氣息濃厚人文關懷缺失 。要解決這些問題，真正實現(xiàn)辦好人民滿意的教育目標，持久推動教育事業(yè)健康發(fā)展，必須始終牢記黨為民服務的宗旨，始終堅持黨的領導，旗幟鮮明地回答為誰辦教育、辦什么樣教育這一根本問題，切實保證方向正確，道路不偏。指出，越是情況復雜、基礎薄弱的地方，越要健全黨的組織、做好黨的工作，防 止 “ 木桶效應 ” 。可面對發(fā)展 “ 第一要務 ” ，基層政府往往在發(fā)展經濟、改善民生上投入大量精力，對中小學校黨建工作重視不夠研究不多，中小學校黨建工作 “ 行業(yè)部門抓不了、地方政府又顧不上 ” 的問題比較突出。各級黨委和組織部門要切實認識到，加強中小學校黨建工作，是堅持全面從嚴治黨的題中應有之義，必須下大氣力補齊 “ 短板 ” 、不留 “ 死角 ” ， 推動中小學校黨的建設全面進步、全面過硬。 中小學校黨組織的政治核心作用，應主要體現(xiàn)在以下 5 個方面：一是保證方向。它的首要職責就是堅持黨的領導，全面貫徹落實黨的教育方針，保證 學校按照社會主義辦學方向，培養(yǎng)造就合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。離開了教育中心工作，學校黨建工作就成了無源之水無本之木。三是參與決策。校長要有黨管的概念，書記要有管黨的責任， “ 一肩挑 ” 的單位自覺建立起依程序、按規(guī)范、分輕重、講機制的運行體制，這里關鍵是要健全黨政分工合作、配合 協(xié)調的內部組織和制度架構，既維護和支持校長對學校重大問題的統(tǒng)一決策權，又保證黨組織的意見在決策中得到尊重和體現(xiàn)。就是要按照黨管干部、黨管人才原則，加強學校領導班子建設、黨員和干部隊伍建設以及教師隊伍建設。五是強化管理。 三、著力解決中小學校黨建工作中的突 出問題 加強中小學校黨建工作，必須堅持問題導向，堅持實事求是，堅持改革創(chuàng)新，以重點難點問題的解決，推動中小學校黨建工作整體提升。近年來，隨著教育改革的迅速推進，學校黨組織的管理體制應相應調整，一些基層黨組織要隨著學校規(guī)模的壯大、黨員人數(shù)的增多而優(yōu)化設置。這次《意見》的一個重點，就是對尚未建立教育工委的縣 (市、區(qū) )，在教育局加掛牌子成立教育工委，采取 “ 一套班子兩塊牌子 ” 模式，指導區(qū)域內各級各類學校黨建工作。學校黨組織要主動向鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )黨 (工 )委和上級教育工委匯報工作。對符合組建黨組織條件的中小學校，加大單獨建立黨組織力度，進一步提高黨組織的覆蓋率。正式黨員人數(shù)不足 3 人的學?；蚱h地區(qū)的農村學校 (教學點 )，可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。通過調配、 優(yōu)先聘用黨員教師等，盡快建立黨組織。一是建強學校黨組織領導班子隊伍。推行 “ 雙向進入、交叉任職 ” 辦法，既注重選拔精通教育教學的干部擔任黨組織負責人，也注重選拔熟悉黨務工作的干部擔任校領導，打造既懂教學又通黨務的中小學校領導班子。注重加強學校后備人才隊 伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀黨員骨干教師和行政管理人員成為學校領導班子后備力量。根據(jù)中小學校規(guī)模和黨員人數(shù)，設立黨組織工作機構，配備專兼職黨務工作人員。黨務工作人員的待遇應與學校同級管理人員同等對待。三是造就高素質黨員教師隊伍。要加強師德師風建設，通過開展黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員示范項目等 活動，帶動教師不斷提高專業(yè)水平和教學能力。制定黨員培訓規(guī)劃，定期對教職工黨員進行輪訓。 第三，完善中小學校黨組織工作運行機制。建立健全學校領導班子工作制度和議事規(guī)則。其中屬于黨內事項及黨管事項的，必須由學校黨組織作出決定。全面推行黨務公開、校務公開，學校黨政領導班子要定期公開述職并接受評議，發(fā)揮教職工代表大會作用，保證黨員群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。認真執(zhí)行 “ 三會一課 ” 制度，緊貼中小學校實際，改進內容形式，保持黨性教育經?；⒊B(tài)化。 四、加強和改進對中小學校黨建工作的領導 這次出臺的《意見》， 很重要的一條就是理順黨組織管理體制，并在此基礎上，建立黨委統(tǒng)一領導、組織部門牽頭協(xié)調、教育工委具體負責、有關方面齊抓共管的中小學校黨建工作領導體系和工作機制。當然，健全領導體制只是第一步，關鍵還是要看各方面如何各司其職，齊心協(xié)力把中小學校黨建工作抓好。市、縣、鄉(xiāng)三級黨委要把中小學校黨建工作擺上重要議程，納入黨建工作總體布局，黨委會要加強研究謀劃，統(tǒng)籌解決重點難點問題。組織部門和教育工委要建立黨建工作聯(lián)席會議制度，定期研究中小學校黨建工作。 二是健全黨建工作考評體系。把黨建工作納入教育督導內容，作為學校黨政領導班子、黨組織書記和 校長年度考核的重點，并把考評結果與績效考核、職稱評定、評先評優(yōu)、提拔使用等相結合，形成以督查推動落實、以考評激發(fā)動力的長效機制。要樹立先進典型。優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者應與同級表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者享受同等待遇。將中小學校黨建工作經費納入學校預算管理，按照教職工黨員年人均不低于 100 元的標準核定黨組織工作經費，確保黨組織活動正常開展。每所中小學校都要配備必 要的黨旗黨徽、黨員活動室等設施，進一步發(fā)揮中小學現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡等宣傳教育平臺的作用，全面提高黨建工作信息化水平，實現(xiàn)學校黨建從線下到線上的拓展。我們要以此次會議為新的起點，認真貫徹落實 “ 全面從嚴治黨 ” 要求，認真貫徹中央和省委的黨建工作部署，扎實進取，務實創(chuàng)新，以高度的政治責任感和使命感，不斷推動全省中小學校黨建工作取得新的更大