【摘要】認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)年月日教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第61—62頁(yè)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1、通過(guò)觀察和操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,會(huì)指出并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。2、能利用對(duì)圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),測(cè)量和計(jì)算一些平面圖形的周長(zhǎng)。3、通過(guò)觀察、測(cè)量和
2024-12-10 00:58
【摘要】簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算年月日教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第53——55頁(yè)例題,想想做做第1—5題,你知道嗎。共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1.讓學(xué)生在生活情景中體驗(yàn)、探索并初步學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間和培
2024-12-10 00:59
【摘要】分?jǐn)?shù)除法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的含義和計(jì)算方法,能運(yùn)用長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.能力目標(biāo):使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索有關(guān)圖形問(wèn)題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思維。3.情感目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-25 10:00
【摘要】筆算除法(驗(yàn)算)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)“新生分班”的問(wèn)題,學(xué)習(xí)一位數(shù)除法的驗(yàn)算方法;同時(shí)學(xué)習(xí)解決一些與一位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,滲透一些估算的思想和方法。2.能力目標(biāo):增強(qiáng)估算的意識(shí),提高估算的精確度,進(jìn)一步滲透區(qū)間套思想。3.情感目標(biāo):提高學(xué)生的概括、遷移能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)檢驗(yàn)筆算除法正確與否的方法(
2024-12-29 08:42
【摘要】24時(shí)記時(shí)法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)具體的生活情景,使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2.能力目標(biāo):能通過(guò)觀察、比較、合作、交流等學(xué)習(xí)方式,探索24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間的規(guī)律,能正確地進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到探究
【摘要】除法的豎式計(jì)算與驗(yàn)算⑴100÷5⑵120÷4⑶400÷8⑷810÷9⑸240÷8⑹5600÷7⑺140÷2⑻490÷7⑼3000÷6⑽64÷2⑾48&
2024-12-01 21:43
【摘要】商末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):基本掌握商末尾有0的除法筆算,理解不夠商1要用0占位。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.情感目標(biāo):結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握商末尾有0的除法筆算教學(xué)難點(diǎn)理解不夠商1要用0占
2024-12-09 21:41
【摘要】減法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):結(jié)合買(mǎi)車(chē)的生活情境,經(jīng)歷自主探索減法驗(yàn)算方法的過(guò)程。2.能力目標(biāo):會(huì)驗(yàn)算減法,感知加減法之間的關(guān)系。3.情感目標(biāo):在驗(yàn)算方法的探索、交流過(guò)程中,獲得自主學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程:一、問(wèn)題情境1.師生談話(huà)師:同學(xué)們,你們都去過(guò)商場(chǎng)買(mǎi)東西嗎?
2024-12-09 08:51
【摘要】青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算,同學(xué)們要通過(guò)對(duì)比觀察理解乘除法之間的關(guān)系,并且利用這種關(guān)系用乘法來(lái)驗(yàn)算除法,在此基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的驗(yàn)算??谒?72÷8=948÷6=89×8=728×6=4842÷7=680÷8
2024-12-24 23:32
【摘要】認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)第98-100頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一,并能夠正確讀、寫(xiě)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。學(xué)具準(zhǔn)備:各種形狀的紙彩筆教學(xué)過(guò)
2024-12-25 03:19
【摘要】商末尾有0的除法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo):解決有關(guān)商末尾有0的除法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。3.情感目標(biāo):結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握商
【摘要】長(zhǎng)方形和正方形的特征年月日教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第58—60頁(yè)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1、經(jīng)歷探索認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形特征的過(guò)程,能說(shuō)出它們的特點(diǎn)和相同點(diǎn);能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生初步的空
【摘要】除法和加、減法的混合運(yùn)算施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容除法和加、減法的混合運(yùn)算P32~33例題及想想做做共幾課時(shí)6課型新授第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道除法和加、減法混合運(yùn)算的順序,能正確地脫式計(jì)算,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題
2024-12-09 21:39
【摘要】乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):掌握乘數(shù)中間有0的乘法筆算方法,以及乘數(shù)末尾有0的乘法的、簡(jiǎn)便筆算方法:估計(jì)出乘數(shù)中間有0的乘法的積的大致范圍,進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2.能力目標(biāo):使學(xué)生在具體的情境中,應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,并能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。3.情感目標(biāo):
2024-12-29 04:53
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的過(guò)程,能夠正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2.培養(yǎng)初步的分析、概括的思維能力。平均分給2個(gè)班,每班能分到多少個(gè)?可以這樣分26個(gè)26個(gè)使用說(shuō)明:?jiǎn)螕粢幌聲?huì)自動(dòng)播放,不要連續(xù)單擊。522240
2024-12-24 22:19