20xx學校健康教育工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 13:11本頁面
【正文】 動。 教師心理培訓《教師的啟示》 四月： 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。 教師心理培訓《心理健康的意義》 五月： 安排六年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。 教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》 六月： 安排六年級個體沙游，每周一個班級 23 個團隊。 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。 教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》 九月： 安排四年級團隊沙游，每周一個班級 23 個團隊。 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。 教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》 十月： 安排四年級個體沙游，每周一中午開放。 面向全體講解繪本《藍斯。 各年級開展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。 各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。 安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。 各年級開展成功儲蓄罐活動，自我成功。 健康教育工作計劃 (五 ) 一、工作思路與方向 由于高中教學方式原因，我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何讓的同學認識心理健康，主動地參與到心理健康教育活動之中，是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個方面。因此，使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理狀態(tài)，是本學年的工作重點。心緒抑郁，對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力，更有甚者覺得生存沒 有意義 —— 這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。重視參與校園文化建設活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境 。 形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來 對于我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。 二、工作方 法和措施 如何更好地以每個同學為本，尊重每個同學的發(fā)展，關心每位同學的心理健康，是我班心理健康教育的工作重點。同時，也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。同時，我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結合的方法，組織班級個別輔導和心理交流活動。 認真組織參加院校的心理健康活動課 根據院校的安排，擬訂心理健康活動課，通過專職心理健 康老師和班主任的講授，使活動課有針對性、時效性。 充分利用網絡上的多媒體素材進行課外宣傳 結合敘事療法和大學生心理特點，通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的方式進行心理健康宣傳，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。學校的心理咨詢室環(huán)境好，設備齊全，有專業(yè)的心理咨詢師，是同學們進行心理咨詢的最佳選則。 多形式開展心理健康教育活動 充分利用網絡上的同學 qq 群、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。 三、工作的最終目標 通過心理健康教育系列活動，使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1