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高中英語教師心得體會(huì)范例文-閱讀頁

2024-09-02 12:54本頁面
  

【正文】 肺腑之言和真切感受。 高中英語教師心得體會(huì)范例文篇 3 從事高中英語教學(xué)二十四年來,我發(fā)現(xiàn)我們所使用的教學(xué)手段和開展的教學(xué)形式發(fā)生了很大的變化,尤其是新課改后,高中英語教材的變化之大令人折服,無論是人教版的還是牛津版的,都吸取了當(dāng)代語言的教學(xué)思想 ,它強(qiáng)調(diào)語言的功能、意念、結(jié)構(gòu)、話題之間的結(jié)合 ,改變了傳統(tǒng) 教材中以語法為中心的編排體系。其實(shí)在任何時(shí)候,語法教學(xué)是英語教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié) ,它是為了學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行交流的基石。在教學(xué)實(shí)踐中 ,有的教師過于追求教學(xué)過程的交際化 ,忽略語法教學(xué) ,使學(xué)生喪失了分析句子結(jié)構(gòu)、把握句子成分的能力 ,在言語交際中 ,遇到與課文內(nèi)容一致的 ,張口就來 ,十分流利 ,稍加變換便錯(cuò)漏百出 ,在書寫練習(xí)和測(cè)試中 ,下筆就錯(cuò) ,語言的邏輯性和規(guī)范性及變通能力很差。 因此教學(xué)法的改革 ,首先是觀念的更新。但與實(shí)際教學(xué)大相徑庭。但并不代表把語法教學(xué)視為可有可無的東西。因此必須認(rèn)識(shí)到,雖然交際是根本,但語法是路子,離開語法的指引就會(huì)失去航向,從而迷失方向,也就談不上實(shí)踐能力的提升, 語言交際的根本目的就難以實(shí)現(xiàn)。我從中了解和學(xué)到了許多寶貴東西,甚至還明白了以前語法教學(xué)觀點(diǎn)的片面性和錯(cuò)誤性。 關(guān)于英語語法的內(nèi)涵,傳統(tǒng)的語法概念和現(xiàn)代的語法概念有所不同。其實(shí)語法是英語課程中不可缺少的一個(gè)部分。初中生剛接觸和學(xué)習(xí)英 語,因此初中階段所涉及的英語語法應(yīng)該相對(duì)來說簡單一些,學(xué)生可以很快掌握并能做到在實(shí)踐中運(yùn)用英語語法。因此,高中階段的英語語法教學(xué)應(yīng)該不同于初中階段的英語語法。在課堂教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。因?yàn)橛⒄Z語法本身就是為英語語言運(yùn)用所服務(wù)的。所謂的人際功能,也就是說,語法可以幫助我們更好,更輕松地完成我們的教學(xué)任務(wù)。 總之,新課改下的英語語法教學(xué)應(yīng)該打破常規(guī),應(yīng)該給學(xué)生充分的英語語境,讓學(xué)生在這個(gè)語境中去接觸、去練習(xí)、去獲取、去歸納、去復(fù)習(xí)、去鞏固、去運(yùn)用 。
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