論文答辯申請書個人模板優(yōu)秀8篇-閱讀頁
2024-09-02 12:41本頁面
【正文】 的理論基礎(chǔ)。 論文主要內(nèi)容：實(shí)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場經(jīng)濟(jì)整體發(fā)育水平達(dá)到一定程度所提出的客觀要求，也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū) “ 三農(nóng) ” 工作中去，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時也為供銷 合作社自身獲得更好的發(fā)展，這是供銷社合作社當(dāng)前面臨的重要課題。 在指導(dǎo)老師的多次指導(dǎo)下，本文經(jīng)過反復(fù)修改成文，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備，特此提出答辯申請，請予批準(zhǔn) ! 此致 敬禮 ! 申請人： x __年 __月 __日 論文答辯申請書個人模板（篇 6） __大學(xué)學(xué)位評定委員會： 本人從 __年 9 月起進(jìn)入 __大學(xué)物理學(xué)院攻讀原子與分子物理專業(yè)碩士學(xué)位，學(xué)制 3 年。在兩年的理論學(xué)習(xí)過程中，一貫認(rèn)真刻苦、各門成績優(yōu)秀?，F(xiàn)學(xué)期已滿，各科課程均已通過考核。已圓滿完成畢業(yè)論文的寫作。 申請 人： __ __年 __月 __日 論文答辯申請書個人模板（篇 7） 領(lǐng)導(dǎo)、老師： 本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能 3 種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。 本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為 個人工作成果。 現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有： 畢業(yè)論文設(shè)計書， 畢業(yè)論文開題報告， 畢業(yè)論文第一稿， 指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿， 指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第 3 稿， 畢業(yè)論文答辯申請。 本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用；其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化；再次，英語中存在一些詞類，比如，限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用：語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。 最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。 申請人（簽名）： 20__年 03 月 22 日
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