工商企業(yè)管理實習報告_工商企業(yè)管理頂崗實習(精選2篇)-閱讀頁
2024-09-02 11:55本頁面
【正文】 進展順利，施工效果良好。 自 1998 年以來， x 正努力更新著市場競爭觀念，公司領導高度重視戰(zhàn)略聯(lián)盟的運用。 三、強化企業(yè)制度建設，實施人才興起戰(zhàn)略。大力實施人才興起戰(zhàn)略，建立金色降落傘制度和陽光緩步臺制度，對企業(yè)骨干給予優(yōu)待，對企業(yè)有特殊貢獻的人物給予終身照顧 。 與此同時，在實習中，我也發(fā)現(xiàn) x 在經(jīng)營、管理上存在的一些問題。主要表現(xiàn)在經(jīng)營體制不完善，經(jīng)營隊伍、經(jīng)營人員的責、權(quán)、利還有 待于進一步提高。在分包合同管理方面存在程序不銜接、管理不閉合的現(xiàn)象 。 三、成本意識不強，成本控制水平不高。 四、依法治 企、依法維權(quán)和自我保護意識不強。 五、施工組織管理觀念有待于進一步轉(zhuǎn)變。 對于 x 在經(jīng)營、管理中存在的問題，我根據(jù)自己的專業(yè)，所有所學 ，提出了相關建議和對策。企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有廣開源頭，多攬工程，企業(yè)發(fā)展才有保障。因此，我們要進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業(yè)形象 二、進一步推進和規(guī)范項目管理。 三、樹立 “ 零缺陷、低成本 ” 向精細化管理要效益的觀念。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，在企業(yè)廣大干部職工中不斷深化 “ 零缺陷、低成本 ” 、 “ 向精細化管理要效益 ” 的觀念，努力降低成本，提高效益。深入開展法制宣傳教育，進一步增強廣大干部職工的法律意識，定期對職工，特別是中層領導 干部進行法律培訓，增強領導干部依法經(jīng)營、按章辦事的能力，完善管理體制，明確責任分工，加強業(yè)務培訓，提高公司法律事務的整體管理水平。主要是對企業(yè)日常經(jīng)營、管理工作的某些認識還僅僅停留在表面層次，更多時候是在看別人做、聽別人講，沒有能夠親身感受、具體處理一些實際問題，因此未能領會企業(yè)經(jīng)營、管理實踐的精髓。 此外，還特別感謝在實習期間，對我給予關心和幫助的 x 的領導及部門同志。 x 中專學校，原名 x 計算機學校，先后經(jīng)歷培訓中心和全日制學校兩個階段。并且向 x 市教育局提出申辦職業(yè)高中的書面申請，經(jīng)市教育局批準， x 計算機學校成為 x 市較早的一所全日制職業(yè)高中。 學校創(chuàng)辦十年來，一直堅持 “ 專業(yè)技能與綜合素質(zhì)兩手抓 ” 的教育理念，培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會求知、學會發(fā)展。 目前，該校先進的辦 學理念、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、嚴格的教學管理、完善的就業(yè)保障得到社會各界的認可，受到中央電視臺 “ 名校風采 ” 欄目組、《中國企業(yè)報》、《 x 日報》、《 x 科技報教育周刊》、 x 電視臺、《 x 日報》、 x 網(wǎng)等各大媒體的關注，正如教育部門有關領導對該校的評價： “x 中專學校是 x 職業(yè)教育的一朵奇葩，是 x 職業(yè)教育的品牌與窗口 ” 。其目的在于加深對電子商務基礎理論和基本知識的理解，將課堂知識與現(xiàn)實工作進行結(jié)合，達到理論與實踐相結(jié)合的 目的，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，提高個人素養(yǎng)，為即將進入社會做好準備和進行必要的熱身及適應。雖寒風凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會實踐的道路。我?guī)е欣钭哌M人資處，人資處的兩位老師熱情的接待了我，填表格、報到、安排住宿，參觀學校。 從 2 月 5 號到 2 月 22 號，學校對我們幾個新來的實習生進行了半個多月的培訓，第一周讓我們了解學校的大概情況，學校的文化理念、經(jīng)營理念、管理理念、教育理念、工作作風等等。 在平面組擔任教師期間，先是聽老教師講課，聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。我記得學教育教學理論時學過，作為教育工作者，就應想方設法創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，教師要把自己當成活動中的一員，成為學生們的良師益友。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤也是非常重要的。對那些在我要求訂正之后依然不改的學生，我在作業(yè)上寫明，不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。古代文學家韓愈說過： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。在 x 實習的過程中，聽老教師說表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂 教學的效果，降低課堂教學的效率。這種情況下教師口語表達能力的強弱 [您正瀏覽的文章由第一范文網(wǎng)整理直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。我們在培訓過程中，在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。實習期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗了緊張而有序、新奇而富有壓力、學習與實踐同步、機遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?8 小時工作制的上班族生活 , 很大程度地豐富了工作經(jīng)驗，增加了生活閱歷，增長了見聞見識，鍛煉和提升了各方面能力和素質(zhì)。
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