20xx年度政治教師工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-09-02 10:49本頁面
【正文】 步適應(yīng)近年來中考政治的新變化 ,結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情 ,做出相應(yīng)調(diào)整 ,為 20PC年中考做好準(zhǔn)備。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效 ,以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。但由于受社會(huì)的影響 ,加上本校地理環(huán)境的特殊性 ,學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大 ,有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象 ,有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識(shí)學(xué)的不活 ,缺乏獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 七 九年級(jí)思想品德課本 。每年中考試題幾乎都是 “ 題在書外 ,理在書中 ”, 因此 ,熟悉課本非常重要 ,所以采取地毯式復(fù)習(xí)。按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求 ,結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí) ,復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶、理解、運(yùn)用 ,并使其系化。專題復(fù)習(xí) ,即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)緊密聯(lián)系 ,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力 ,解決問題的能力 ,指學(xué)生學(xué)以致用。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。 其次 ,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練 ,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練 ,練得多了 ,就會(huì)化難為易了 。 最后 ,選類型訓(xùn)練 ,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。 五、教學(xué)措施 從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識(shí)點(diǎn) ,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際情況 ,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況 ,我認(rèn)為思想 品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題 : (一 )、單元復(fù)習(xí) ,夯實(shí)基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。研究 “ 課標(biāo) ” 和 “ 考綱 ”, 明確復(fù)習(xí)限度。 (二 )、專題復(fù)習(xí) ,整合知識(shí) 在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材 料 ,引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考 ,把分散于教材的知識(shí)電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。只有加強(qiáng)訓(xùn)練 ,才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感 ,思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題 ,嚴(yán)格要求學(xué)生 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理 ,同時(shí)也要適度的講評(píng) ,提高學(xué)生的解題的技巧和能
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