【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四單元水和空氣6.空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)重點(diǎn)知道空氣與其他物質(zhì)一樣,能夠占據(jù)空間,但空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的,認(rèn)識(shí)到空氣是一種物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間,空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的,并在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或
2024-12-22 12:17
【摘要】?仲艷嬌膠州市杜村小學(xué)本節(jié)課三個(gè)實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)一:通過五官感受來證明空氣的存在?實(shí)驗(yàn)二:通過實(shí)驗(yàn)證明空氣占據(jù)空間?實(shí)驗(yàn)三:通過實(shí)驗(yàn)證明空氣有有重量想一想實(shí)驗(yàn)一的改進(jìn)?實(shí)驗(yàn)一回顧:①通過扇動(dòng)空氣感受空氣的流動(dòng)②傾聽空氣流動(dòng)時(shí)的聲音③捕捉空氣。?存在問題:實(shí)驗(yàn)③工具制作復(fù)雜,在實(shí)驗(yàn)室中不
2024-12-20 01:14
【摘要】在不傾斜的情況下,利用空氣把水從瓶子里擠出來橡皮泥的作用是什么?“紙的奇遇”把一團(tuán)紙塞進(jìn)去底瓶子上端,然后將瓶子倒立豎直扣入水中,預(yù)測(cè)一下,紙團(tuán)會(huì)濕嗎?為什么?紙團(tuán)?結(jié)論:空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水
【摘要】杯子豎直倒扣浸沒水中,不能傾斜。溫馨提示?結(jié)論:空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實(shí)驗(yàn)要求:實(shí)驗(yàn)要求
【摘要】,,空氣占據(jù)空間嗎,-,烏鴉喝水,,烏鴉是石子把水?dāng)D出來的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來呢?實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子先討論一下。想一想:①橡皮泥有什么用?②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中?③你又...
2024-10-23 05:33
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元探究者慈溪市白云小學(xué)三(1)班引領(lǐng)者慈溪市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝夢(mèng)璐我們來探究:乒乓球在水中的位置要求和提示慢慢壓到水底,不松手。。2次。完成了把材料放回原處。請(qǐng)準(zhǔn)備交流我們繼續(xù)探究:空氣和水占據(jù)空間的大小會(huì)變化嗎?
2024-12-05 01:20
【摘要】點(diǎn)此播放教學(xué)視頻幫幫忙瓶子里有一些水,不傾斜瓶子,你們能不能利用今天學(xué)的知識(shí)(空氣)把水從瓶子里擠出來??實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想:①橡皮泥有什么用?②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中?③你又用什么辦法利用空氣去擠水?溫馨提示?,我們的實(shí)驗(yàn)在水槽里進(jìn)行。?,每人一份材料進(jìn)行實(shí)
【摘要】教科版三年級(jí)上冊(cè)《空氣占據(jù)空間嗎》說課稿說教材:一、教材體系:《空氣占據(jù)空間嗎》這一課是新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元“水和空氣”中的第六課,是在學(xué)生通過1~4課的學(xué)習(xí),對(duì)水有了深入的認(rèn)識(shí)和了解,并掌握了什么是液體的基本特征后,從第5課開始,學(xué)生探究的主題轉(zhuǎn)向空氣。學(xué)生用證據(jù)證明空氣確實(shí)存在,并且在實(shí)證的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把水和空氣進(jìn)行初步的對(duì)比。所有的物質(zhì)都占據(jù)空間,本課通過系列活
2025-07-08 17:26
【摘要】第一篇:江蘇版科學(xué)三上《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 三年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課 一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容從課前導(dǎo)入,到課堂思考,再到課堂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證思考,最后實(shí)踐到生活中...
2024-11-08 02:07
【摘要】思考使我們不斷進(jìn)步!行動(dòng)讓我們獲得成功!這個(gè)故事告訴我們:液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎?動(dòng)手做----做中學(xué)魔術(shù)用品:水槽一個(gè),水杯一只,紙巾數(shù)張魔術(shù)一:神奇魔術(shù)之紙團(tuán)入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部,然后將水杯豎直倒立扣入水中,預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)濕了嗎?為什
2025-01-02 10:16
【摘要】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來呢?實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子想一想:②你用什么去擠什么,怎么擠?①橡皮泥有什么用?小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)被水浸濕嗎?為什么?實(shí)驗(yàn)要求:(1
【摘要】空氣占據(jù)空間嗎一、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴(kuò)張)的。過程與方法:用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間;用對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制條件的方法,進(jìn)行觀察;在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-18 15:52
【摘要】《空氣有重量嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、科學(xué)概念空氣有一定的重量,但是很輕。二、過程與方法在測(cè)量空氣的過程中,了解一些因素會(huì)影響稱量結(jié)果,產(chǎn)生誤差,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。三、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí),并學(xué)會(huì)尊重事實(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的,并且很輕。
2024-12-09 22:49
【摘要】第四單元第一課水【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí);熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀
2024-12-09 19:29
【摘要】第一篇:“空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)設(shè)計(jì) 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 新平縣平掌鄉(xiāng)小學(xué)楊艷仙 【教學(xué)內(nèi)容】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第6課《空氣占據(jù)空間嗎》。 【教材分析】《空氣占據(jù)空間嗎》是...
2024-11-07 00:01