濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的證據(jù)-閱讀頁(yè)

【摘要】世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個(gè)問(wèn)題困擾了人類幾千年！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先是神學(xué)家們作出了“解釋”：先有雞，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學(xué)的發(fā)展人們不相信上帝了！沒(méi)了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒(méi)人相信了。于是關(guān)于生物起源的種種猜測(cè)又被提了出來(lái)，其中最被人認(rèn)可的是“進(jìn)化論”！生物進(jìn)化

2024-12-28 10:14

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因ppt課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？黑褐色樹(shù)干上的樺尺蛾哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹(shù)干上的樺尺蠖（深色個(gè)體占多數(shù)）1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么？引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量

2024-12-08 21:41

濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同

2024-12-28 15:11

濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁(yè)

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長(zhǎng)22米，肩高，頭小，頸長(zhǎng)達(dá)9米，頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國(guó)恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長(zhǎng)頸采食樹(shù)稍頂端的枝葉，就像長(zhǎng)頸鹿一般。恐龍?bào)w長(zhǎng)：27米恐龍?bào)w重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2024-12-20 00:09

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)514生物進(jìn)化的原因-閱讀頁(yè)

【摘要】《生物進(jìn)化的原因》教案【教學(xué)目標(biāo)】（1）能通過(guò)樺尺蛾類型的變遷了解生物的進(jìn)化與環(huán)境之間的關(guān)系。（2）能概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。（3）通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。（1）通過(guò)模擬探究保護(hù)色的形成過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和提

2024-12-28 10:44

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的原因-閱讀頁(yè)

【摘要】生物進(jìn)化的原因嵇曄生物的進(jìn)化原因嵇曄課題：生物的進(jìn)化原因夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)不同環(huán)境中的蛙探究實(shí)驗(yàn)：模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生教師要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分組實(shí)施實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行全班交流。

2024-12-18 01:21

濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因同步測(cè)試題-閱讀頁(yè)

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因1．生物進(jìn)化的動(dòng)力是（）2．生物界存在生存競(jìng)爭(zhēng)的根本原因是

2024-12-25 04:56

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的原因word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】課時(shí)計(jì)劃科目：生物時(shí)間：年月日第20個(gè)教案主備老師：林麗珍主備教案集體備課課題第三節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)分析樺尺蛾體色的變化，說(shuō)明生物進(jìn)化的原因。2、通過(guò)分析長(zhǎng)頸鹿形成的原因

2024-12-24 18:11

濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)word教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。預(yù)習(xí)提綱：1．生物進(jìn)化的證據(jù)有、、等。2．化石是古代生物的、或，由于

2024-12-25 04:56

2016春濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生物進(jìn)化的證據(jù)：化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)。閱讀教材第7、9頁(yè)完成以下問(wèn)題：自主學(xué)習(xí)：1、化石證據(jù)：化石是保存在地層中的古代生物的______、______或_________,它就如各地層中特殊文字，記載著生物進(jìn)化的歷史，是研究生物進(jìn)化的最直接______。

2024-12-28 04:46

2016春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程你了解恐龍嗎？在距今2億-6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動(dòng)物。后來(lái)逐漸地消失了1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成

2024-12-28 03:00

20xx春濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)序號(hào)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。難點(diǎn)：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石難點(diǎn)：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石導(dǎo)入新課：展示圖片，導(dǎo)入新課。學(xué)生預(yù)習(xí)：課本7到9頁(yè)，完成下列問(wèn)題

2024-12-09 07:17

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的原因1-閱讀頁(yè)

【摘要】長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)干上的樺尺蠖淺色個(gè)體占多數(shù)黑褐色樹(shù)干上的樺尺蠖深色個(gè)體占多數(shù)1850年考察1950年考察有利變異？的樺尺蠖又恢復(fù)為常見(jiàn)類型,你認(rèn)為該怎么做?自然選擇：自然中的生物，通過(guò)激烈的生存斗

2024-12-28 12:14

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程序號(hào)：3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）情景引入：（課件展示，各種生物的圖片，目

2024-12-17 22:41

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程備課人：尹海玲時(shí)間：2021/09班級(jí)：姓名：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)3、通過(guò)對(duì)化石的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的

2024-12-25 02:53

濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因(學(xué)案)(專業(yè)版)

濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因(學(xué)案)(留存版)

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